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　　 當問題處在運動狀態但結果是定值時，可取其特殊的靜止狀態進行檢驗，以避免非智力因素引起的心理性錯誤。

　 例8. 在正方體中，M、N分別為棱的中點，P為棱上的任意一點，則直線AM與PN所成的角等于________

　　 錯解：亂填一個角。

　　 檢驗：設點P與點重合，則容易證明，即AM與PN所成角等于。由題意知所求角是個定值，故正確答案為。

　　 當端點處是否成立難以確定時，可直接取其端點進行檢驗，以避免考慮不周全的錯誤。

　 例7. 已知關于的不等式的解集是空集，求實數的取值范圍__________。

　　 錯解：由，解得。

　　 檢驗：若，則原不等式為，解集是空集，滿足題意；若，則原不等式為，就是，解得，不滿足題意。故正確答案為

　　 一種方法解答之后，再用其它方法解之，看它們的結果是否一致，從而可避免單一的方法造成的策略性錯誤。

　 例6. 若，則的最小值是_________。

　　 錯解：，

　 檢驗：上述錯解在于兩次使用重要不等式，等號不可能同時取到。換一種解法為：

　　 ，

　　 的最小值為16。

　　 當問題具有幾何背景時，可通過作圖進行檢驗，以避免一些脫離事實而主觀意想的錯誤。

　 例5. 函數的遞增區間是___________

　　 錯解：()

　　 檢驗：

　　 作圖可知正確答案為與。

　　 當解題過程中是否等價變形難以把握時，可用估算的方法進行檢驗，以避免忽視充要條件而產生邏輯性錯誤。

　 例4. 不等式的解是 __________

　　 錯解：兩邊平方得，

　　 即，

　　 解得

　　 檢驗：先求定義域得。若，則，原不等式成立；若時，，原不等式不成立。故正確答案為。

　　 若答案是有限的、具體的數據時，可逐一代入進行檢驗，以避免因擴大自變量的允許值范圍而產生增解致錯。

　 例3. 方程的解是__________。

　　 錯解：設，則，根據復數相等的定義得

　　 解得或

　　 或

　　 檢驗：若，則原方程成立；若，則原方程不成立。故原方程有且只有一解。

　　 若答案是無限的、一般性結論時，可賦予一個或幾個特殊值進行檢驗，以避免知識性錯誤。

　 例2. 已知數列{}的前項和為，則通項公式=_________。

　　 錯解：

　　 檢驗　 取時，由條件得，但由結論得。故正確答案為

　　 填空題解答之后再回顧，即再審題，這是最起碼的一個環節，可以避免審題上帶來的某些明顯的錯誤。

　 例1. 滿足條件且的角的集合 ________。

　　 錯解：

　　 或

　　 檢驗　 根據題意，答案中的不滿足條件，應改為；其次角的取值要用集合表示。故正確答案為{}。

22.(本小題滿分14分)

定義在(－1，1)上的函數f(x)滿足：

①對任意x,y∈(－1,1),都有f(x)+f(y)=f();

②當x∈(－1,0)時，有f(x)＞0.

(1)判定f(x)在(－1，1)上的奇偶性，并說明理由；

(2)判定f(x)在(－1，0)上的單調性，并給出證明；

(3)求證：f()=f()－f()(n∈N).

21.(本小題滿分12分)

如圖，A、B是兩個定點，且｜AB｜=2，動點M到A點的距離是4，線段MB的垂直平分線l交MA于點P，直線k垂直于直線AB，且B點到直線k的距離為3.

(1)求證：點P到點B的距離與點P到直線k的距離之比為定值；

(2)若P點到A，B兩點的距離之積為m，當m取最大值時，求P點的坐標；

(3)若｜PA｜－｜PB｜=1，求cosAPB的值.