新課程能力培養(yǎng)七年級(jí)生物上冊(cè)北師大版
注：當(dāng)前書(shū)本只展示部分頁(yè)碼答案，查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)新課程能力培養(yǎng)七年級(jí)生物上冊(cè)北師大版答案主要是用來(lái)給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
4. 在科學(xué)探究中，我們要經(jīng)常相互交流。下列做法不合理的是（
B
）
A. 積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)
B. 多聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不要輕易發(fā)言，以免同學(xué)笑話
C. 要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
D. 當(dāng)結(jié)論與原有知識(shí)相矛盾時(shí)，用充分交流、重復(fù)驗(yàn)證等方法，提出合理的結(jié)論
答案：B
解析：科學(xué)探究中應(yīng)積極交流，既要發(fā)表自己觀點(diǎn)，也要聽(tīng)取他人意見(jiàn)，“不要輕易發(fā)言”不利于交流和探究，B做法不合理；A、C、D都是合理的做法。
5. 下列探究中運(yùn)用了生物學(xué)研究基本方法中實(shí)驗(yàn)法的是（
B
）
A. 統(tǒng)計(jì)校園中的植物種類和數(shù)量
B. 探究響尾蛇是如何追尋被它放走的獵物的
C. 森林資源清查
D. 用錄音機(jī)記錄某種鳥(niǎo)的叫聲，并進(jìn)行分析
答案：B
解析：實(shí)驗(yàn)法需要通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)來(lái)探究問(wèn)題，探究響尾蛇追尋獵物的方式會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)等，屬于實(shí)驗(yàn)法，B正確；A、C屬于調(diào)查法，D屬于觀察法（記錄分析叫聲），A、C、D錯(cuò)誤。
6. 某同學(xué)家附近的池塘發(fā)生了主要由綠藻大量繁殖造成的水華現(xiàn)象，他猜想，這可能與排入池塘的生活污水的磷含量過(guò)高有關(guān)。這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的（
B
）
A. 提出問(wèn)題
B. 作出假設(shè)
C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
D. 得出結(jié)論
答案：B
解析：該同學(xué)根據(jù)現(xiàn)象“猜想”原因，即作出了假設(shè)，B正確；提出問(wèn)題是提出疑問(wèn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是制定方案，得出結(jié)論是總結(jié)結(jié)果，A、C、D錯(cuò)誤。
7. 在探究活動(dòng)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是（
C
）
A. 馬上否定假設(shè)
B. 放棄實(shí)驗(yàn)
C. 重新實(shí)驗(yàn)
D. 更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果
答案：C
解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí)，可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在誤差或假設(shè)錯(cuò)誤，應(yīng)重新實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，C正確；馬上否定假設(shè)、放棄實(shí)驗(yàn)、更改結(jié)果都是不科學(xué)的，A、B、D錯(cuò)誤。
1.（2024·吉林）查干湖是我國(guó)東北地區(qū)重要的淡水湖泊。為了調(diào)查查干湖地區(qū)植物資源組成及數(shù)量，主要采用的科學(xué)方法是（
A
）
A. 調(diào)查法
B. 比較法
C. 實(shí)驗(yàn)法
D. 推測(cè)法
答案：A
解析：調(diào)查法用于了解生物的種類、數(shù)量、分布等情況，調(diào)查查干湖植物資源組成及數(shù)量屬于調(diào)查法，A正確；比較法是對(duì)比不同事物，實(shí)驗(yàn)法需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，推測(cè)法是基于已有知識(shí)推測(cè)，B、C、D錯(cuò)誤。
2.（2024·長(zhǎng)春）要了解雞卵的結(jié)構(gòu)，主要采用的科學(xué)方法是（
B
）
A. 調(diào)查
B. 觀察
C. 比較
D. 推測(cè)
答案：B
解析：直接觀察雞卵的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)即可了解其結(jié)構(gòu)，屬于觀察法，B正確；調(diào)查、比較、推測(cè)不適合直接了解雞卵結(jié)構(gòu)，A、C、D錯(cuò)誤。
素養(yǎng)探究·綜合實(shí)踐
某興趣小組的同學(xué)在探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)判斷正確的是（
A
）
組別
裸地組
草坪組
灌木叢組
空氣濕度的平均值
55.9%
63.7%
69.7%
A. 該實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照組的是裸地組
B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行
C. 該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度
D. 草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢
答案：A
解析：對(duì)照組是不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，裸地組未種植植被，可作為對(duì)照組，A正確；實(shí)驗(yàn)應(yīng)在相同環(huán)境下進(jìn)行，水源豐富會(huì)影響空氣濕度，B錯(cuò)誤；變量是植被類型，空氣濕度是因變量，C錯(cuò)誤；灌木叢組濕度平均值高于草坪組，說(shuō)明灌木叢影響更大，D錯(cuò)誤。
