2025年金學(xué)典同步作業(yè)設(shè)計八年級物理上冊人教版
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1. 運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，在地理、生物學(xué)等學(xué)科中你學(xué)習(xí)過哪些運(yùn)動形式？請舉兩例：
板塊運(yùn)動
、
動物的奔跑
。
答案：板塊運(yùn)動；動物的奔跑（合理即可）
解析：地理學(xué)科中，板塊運(yùn)動是常見運(yùn)動形式；生物學(xué)中，動物的奔跑、植物的生長等都屬于運(yùn)動，舉例合理即可。
2. 某學(xué)校運(yùn)動會正在進(jìn)行4×100m接力賽，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)在接力賽中有兩種交接棒的方式：
第一種：下一棒的同學(xué)站在原地不動，上一棒的同學(xué)快速跑過來立即停下，再交接棒。
第二種：下一棒的同學(xué)在上一棒的同學(xué)快到時也向前跑，在向前跑的過程中交接棒。
你覺得哪一種交接棒的方式較好？為什么？
答案：第二種方式較好，因?yàn)榈诙N方式中，兩同學(xué)都向前運(yùn)動，相對速度較小，交接棒更平穩(wěn)，能減少因交接棒而浪費(fèi)的時間。
解析：第一種方式中，上一棒同學(xué)停下再交接，速度變化大，浪費(fèi)時間且易掉棒；第二種方式，兩人同向運(yùn)動，相對靜止或相對速度小，交接更順利，節(jié)省時間，所以第二種較好。
1. 如圖所示，甲為正在飛奔追趕羚羊的獵豹，乙為天空中下落的流星，丙為正在徐徐升空的氫氣球。總結(jié)這三個實(shí)例，它們共同的規(guī)律是：物體的位置隨時間
發(fā)生
（選填“發(fā)生”或“沒有”）變化，都在做
機(jī)械
運(yùn)動。
答案：發(fā)生；機(jī)械
解析：獵豹追趕羚羊、流星下落、氫氣球升空，它們的位置都隨時間發(fā)生變化，這種物體位置隨時間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。
