2025年金學(xué)典同步作業(yè)設(shè)計(jì)八年級(jí)物理上冊(cè)人教版
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2. 如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)“活塞”。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉“活塞”，能顯著改變聲音的（
D
）。
A. 響度
B. 音量
C. 振幅
D. 音調(diào)
答案：D
解析：上下推拉“活塞”改變了塑料管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，空氣柱振動(dòng)頻率改變，音調(diào)改變。音量即響度，由振幅決定；振幅與吹管的力度有關(guān)，與活塞位置無(wú)關(guān)。
3. 如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的快慢不同，他聽到的聲音不同。這表明（
B
）。
A. 音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)
B. 音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)
C. 響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān)
D. 聲音只能在空氣中傳播
答案：B
解析：尺子伸出長(zhǎng)度不同，振動(dòng)快慢（頻率）不同，聽到的聲音音調(diào)不同，說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)。音色由發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)決定；響度與振幅和距離有關(guān)；實(shí)驗(yàn)未涉及聲音傳播介質(zhì)。
4. （多選）下表中列出了人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺頻率范圍。根據(jù)表中的信息判斷，可以發(fā)出或聽到次聲波的是（
BD
）。
項(xiàng)目|人|狗|海豚|大象
---|---|---|---|---
發(fā)聲頻率/Hz|85~1100|452~1800|7000~120000|14~24
聽覺頻率/Hz|20~20000|15~50000|150~150000|1~20000
A. 人
B. 狗
C. 海豚
D. 大象
答案：BD
解析：次聲波頻率低于20Hz。狗的聽覺頻率下限15Hz，能聽到次聲波；大象的發(fā)聲頻率14~24Hz，能發(fā)出次聲波，聽覺頻率下限1Hz，能聽到次聲波。人發(fā)聲和聽覺頻率均高于20Hz；海豚發(fā)聲和聽覺頻率均高于20Hz。
5. 變聲期指青少年13~16歲之間聲音發(fā)生變化的時(shí)期。變聲后女孩喉部變得狹小，聲帶較短和薄，振動(dòng)頻率高，聲音變得比較尖細(xì)；男孩喉部較大，聲帶較寬和厚，振動(dòng)頻率低，聲音變得比較低沉。根據(jù)以上描述，變聲期發(fā)生最明顯變化的主要是聲音的（
B
）。
A. 大小
B. 音調(diào)
C. 振幅
D. 響度
答案：B
解析：尖細(xì)聲音頻率高，音調(diào)高；低沉聲音頻率低，音調(diào)低。變聲期聲帶振動(dòng)頻率變化，導(dǎo)致音調(diào)變化。大小、響度由振幅決定，題目未提及振幅變化。
6. 下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能夠探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系的是（
A
）。
A. 用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況
B. 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況
C. 把真空罩內(nèi)的空氣抽去一些后，聽罩內(nèi)鬧鐘鈴聲的變化情況
D. 小剛輕聲說(shuō)話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音
答案：A
解析：細(xì)管剪短，空氣柱變短，振動(dòng)頻率變高，音調(diào)變高，可探究音調(diào)與頻率關(guān)系。B探究響度與振幅關(guān)系；C探究聲音傳播需要介質(zhì)；D說(shuō)明固體可以傳聲。
