人教金學典同步解析與測評學考練五年級語文人教版江蘇專版
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一、看拼音，寫詞語。
jǐng tiáo chāo xiě jiàn zhù yuán quān wěn dìng
píng héng chuò chuò tóng xīn xié lì
答案：荊條 抄寫 建筑 圓圈 穩(wěn)定 平衡 綽綽 同心協(xié)力
解析：本題考查根據(jù)拼音寫詞語。注意“荊條”的“荊”是草字頭，“抄寫”的“抄”是提手旁，“建筑”不要寫成“建筑”，“圓圈”的“圈”是全包圍結構，“穩(wěn)定”的“穩(wěn)”是禾字旁，“平衡”的“衡”中間不要少寫筆畫，“綽綽”形容人影多，姿態(tài)柔美，“同心協(xié)力”指團結一致，共同努力。
（
完
）璧（
歸
）趙 （
理
）所當（
然
） 完（
好
）無（
缺
）
（
怒
）（
發(fā)
）沖冠 不（
計
）（
其
）數(shù) 無（
邊
）無（
際
）
答案：完璧歸趙 理所當然 完好無缺 怒發(fā)沖冠 不計其數(shù) 無邊無際
解析：本題考查補全成語。“完璧歸趙”指把原物完好地歸還本人；“理所當然”指從道理上說應當這樣；“完好無缺”形容事物完整，沒有損壞；“怒發(fā)沖冠”形容憤怒到了極點；“不計其數(shù)”指無法計算數(shù)目，形容極多；“無邊無際”形容范圍極為廣闊。
三、比一比，再組詞。
汛（
汛期
） 挽（
挽救
） 怯（
膽怯
）
訊（
通訊
） 拐（
拐彎
） 卻（
卻是
）
黨（
黨員
） 噴（
噴射
） 訪（
訪問
）
常（
經常
） 憤（
憤怒
） 妨（
妨礙
）
答案：汛期 挽救 膽怯 通訊 拐彎 卻是 黨員 噴射 訪問 經常 憤怒 妨礙
解析：本題考查形近字組詞。“汛”與水有關，可組詞“汛期”；“訊”與消息有關，可組詞“通訊”。“挽”有拉、救助的意思，組詞“挽救”；“拐”有轉變方向的意思，組詞“拐彎”。“怯”指膽小，組詞“膽怯”；“卻”表示轉折，組詞“卻是”。“黨”可組詞“黨員”；“常”可組詞“經常”。“噴”指液體、氣體等射出，組詞“噴射”；“憤”指因不滿意而感情激動，組詞“憤怒”。“訪”指訪問，組詞“訪問”；“妨”指阻礙，組詞“妨礙”。
四、選擇。
1. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（
D
）
A. 搭乖 暴發(fā) 趕集
B. 唯獨 間隔 懶隋
C. 聯(lián)結 充諾 侵略
D. 隆重 獵豹 赤道
答案：D
解析：本題考查錯別字辨析。A項“搭乖”應改為“搭伙”；B項“懶隋”應改為“懶惰”；C項“充諾”應改為“承諾”；D項沒有錯別字，所以選D。
2. 下列說法有誤的一項是（
A
）
A. “臣”是獨體字，部首是“臣”，第六筆是豎折。
B. “置”是上下結構的字，部首是“罒”。
C. “屬”是半包圍結構的字，部首是“尸”，第九筆是橫折鉤。
D. “赤”是上下結構的字，部首是“土”，第四筆是撇。
答案：A
解析：本題考查漢字的結構、部首和筆畫。A項“臣”的第六筆是豎彎，不是豎折，所以A項說法有誤；B項“置”是上下結構，部首是“罒”，正確；C項“屬”是半包圍結構，部首是“尸”，第九筆是橫折鉤，正確；D項“赤”是上下結構，部首是“土”，第四筆是撇，正確。
五、按要求寫句子。
1. 藺相如一到客舍就派人帶和氏璧回國了。（用加點的詞語寫句子）
答案：我一回到家就開始寫作業(yè)。
解析：本題考查用“一……就……”造句。“一……就……”表示承接關系，前后兩個動作緊接著發(fā)生。例句中“藺相如到客舍”和“派人帶和氏璧回國”是緊接著的動作，仿寫時注意前后動作的連貫性。
2. 給予是令人快樂的。（改為反問句）
答案：難道給予不是令人快樂的嗎？
解析：本題考查陳述句改反問句。方法是：在肯定詞或否定詞前面加上“難道”“怎么”等反問語氣詞，句尾加上“嗎”“呢”等疑問助詞，把句號改成問號。原句是肯定句，改為反問句時，在“給予”后加上“難道”，“是”改為“不是”，句尾加上“嗎”，句號改為問號。
3. 這個問題太復雜了，我確實
應該
回答不了。（修改病句）
答案：這個問題太復雜了，我確實回答不了。
解析：本題考查病句修改。原句“應該回答不了”中“應該”和“確實”表意矛盾，“確實”表示肯定，“應該”表示推測，此處應用“確實”強調客觀情況，所以刪去“應該”。
