人教金學(xué)典同步解析與測評學(xué)考練五年級語文人教版江蘇專版
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一、看拼音，寫詞語。
bái hè wàng shào jìng xiá shì hào kǒu shào
答案：白鶴 望哨 鏡匣 嗜好 口哨
解析：本題考查根據(jù)拼音寫詞語。注意“鶴”“哨”“匣”“嗜”等字的正確書寫。“白鶴”是一種鳥類；“望哨”指登高遠(yuǎn)望或守望；“鏡匣”是盛鏡子的盒子；“嗜好”指特殊的愛好；“口哨”是用口吹出的聲音。
二、比一比，再組詞。
恩（
恩惠
） 嫌（
嫌棄
） 朱（
朱紅
）
思（
思想
） 謙（
謙虛
） 未（
未來
）
答案：恩惠 嫌棄 朱紅
思想 謙虛 未來
解析：本題考查形近字組詞。“恩”和“思”，“恩”可組詞“恩惠”，指他人給予的好處；“思”可組詞“思想”，指想法、觀念。“嫌”和“謙”，“嫌”有厭惡、不滿意的意思，組詞“嫌棄”；“謙”指虛心，組詞“謙虛”。“朱”和“未”，“朱”可指紅色，組詞“朱紅”；“未”表示否定或未來，組詞“未來”。
三、照樣子，寫句子。（注意加點(diǎn)的詞）
1. 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短······
________
答案：那翠綠的葉子，那粉紅的花瓣，那金黃的花蕊，那細(xì)長的花莖，多之一分則嫌繁，少之一分則嫌單······
解析：本題考查仿寫句子。例句用“那……那……那……那……”的排比結(jié)構(gòu)，描述了白鷺的多個部位及其恰到好處的特點(diǎn)。仿寫時，選擇一個事物，依次描述其不同組成部分，并體現(xiàn)出各部分的適宜狀態(tài)。
2. 白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
________
答案：春天實(shí)在是一幅畫，一幅充滿生機(jī)與希望的山水畫。
解析：本題考查仿寫句子。例句將“白鷺”比作“詩”，并進(jìn)一步說明是“韻在骨子里的散文詩”，突出了白鷺的詩意美。仿寫時，選擇一個事物，用“實(shí)在是……，一……”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比喻，體現(xiàn)事物的本質(zhì)特點(diǎn)。
四、理解課文內(nèi)容，寫出正確答案。
1. 白鷺是一首精巧的詩，主要表現(xiàn)在
色素的配合
、
身段的大小
兩個方面。
答案：色素的配合 身段的大小
解析：本題考查對課文內(nèi)容的理解。課文中提到“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”，明確指出了白鷺精巧的兩個主要方面。
2. 本文重點(diǎn)贊美白鷺，為何要在文中插入對朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過25字）
答案：通過對比，突出白鷺身段大小適宜的特點(diǎn)。
解析：本題考查寫作手法的作用。文中將白鷺與朱鷺、蒼鷺對比，是為了更鮮明地突出白鷺“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”這一特點(diǎn)。
五、課內(nèi)閱讀我最棒。
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1. 聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語，并說說它在文中的作用。
悠然：________
答案：悠然：悠閑的樣子。文中指白鷺在小樹絕頂站立時的悠閑狀態(tài)，表現(xiàn)了白鷺的從容自在，突出了它的優(yōu)雅氣質(zhì)。
解析：本題考查詞語理解及作用。“悠然”結(jié)合語境“看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然”，指白鷺悠閑的樣子。其作用是體現(xiàn)白鷺的從容，展現(xiàn)其獨(dú)特的優(yōu)雅。
2. 選文寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測“它是在望哨”，作者是否同意這種猜測？你判斷的依據(jù)是什么？
________
答案：不同意。依據(jù)是“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”用反問的語氣，表明作者對“望哨”這一猜測的懷疑，暗示白鷺站立于小樹絕頂只是一種悠閑的嗜好，而非望哨。
解析：本題考查對課文內(nèi)容的理解。作者用反問句“可它真是在望哨嗎？”表達(dá)了對人們猜測的否定，強(qiáng)調(diào)白鷺的這種行為是其獨(dú)特的嗜好，體現(xiàn)了它的悠然自得。
