人教金學(xué)典同步解析與測評學(xué)考練五年級語文人教版江蘇專版
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六、課外閱讀我能行。
馬
這是一匹身架勻稱的結(jié)實的小公馬。
它長高了，原來那種柔和的線條不見了，它的軀體變成了一個三角形：前胸寬闊的，臀部很窄。它的頭瘦削，頭前部突出；兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。
不過所有這一切，它無心顧及。
只有一種強(qiáng)烈的欲望支配著它，那就是酷愛奔跑。
它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星，疾馳而去。有一股無窮無盡的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦地（
奔上
）峻嶺，（
沖下
）山坡，（
越過
）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（
穿過
）叢林和谷地。
哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳而過，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴鈸那樣，清脆悅耳。
1. 選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號內(nèi)。
沖下 奔上 穿過 越過
答案：奔上 沖下 越過 穿過
解析：本題考查動詞的運(yùn)用。“奔上”與“峻嶺”搭配，體現(xiàn)向上奔跑；“沖下”與“山坡”搭配，表現(xiàn)從高處向下的速度；“越過”有跨過的意思，與“怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道”搭配；“穿過”指從中間通過，與“叢林和谷地”搭配，符合語境。
2. 文章圍繞小公馬寫了哪幾個方面的內(nèi)容？
________
答案：文章圍繞小公馬寫了它的外形特點和酷愛奔跑的習(xí)性兩個方面的內(nèi)容。
解析：本題考查對文章內(nèi)容的概括。第二自然段描述了小公馬的外形，“身架勻稱”“軀體變成了一個三角形”“頭瘦削”等；第三至六自然段主要寫它酷愛奔跑，“只有一種強(qiáng)烈的欲望支配著它，那就是酷愛奔跑”“常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁”等。
3. 用“﹏﹏”畫出由具體事物產(chǎn)生聯(lián)想的句子。你認(rèn)為作者這樣寫的目的是什么？
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答案：哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳而過，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴鈸那樣，清脆悅耳。
目的：通過聯(lián)想，進(jìn)一步突出小公馬對奔跑的極度熱愛和渴望，即使在夢中也在奔跑，豐富了小公馬的形象，表現(xiàn)了它旺盛的生命力。
解析：本題考查聯(lián)想句子的識別及作用。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程。文中“仿佛還夢見”后面的內(nèi)容是由小公馬酣睡這一具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想。其作用是深化主題，突出小公馬酷愛奔跑的特點。
