啟東中學(xué)作業(yè)本七年級語文人教版宿遷專版
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【散文·梳理情節(jié)】1. 【思維導(dǎo)圖】閱讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)，將下圖補(bǔ)充完整。（4分）
領(lǐng)起句：（1）________________
先寫立冬后北風(fēng)中故鄉(xiāng)的景象：描寫故鄉(xiāng)冬日的濕冷氣候、（2）________________、（3）________________、描寫故鄉(xiāng)冬日的動物
由風(fēng)轉(zhuǎn)到故鄉(xiāng)冬日的雪：（4）________________
收束全文
答案：（1）故鄉(xiāng)的冬，是北風(fēng)掀開帷幕的；（2）描寫故鄉(xiāng)冬日的河流與河邊的蘆葦；（3）描寫故鄉(xiāng)冬日的田野與莊稼；（4）描寫故鄉(xiāng)冬日雪的美麗及人們的活動
解析：（1）文章第①段“故鄉(xiāng)的冬，是北風(fēng)掀開帷幕的”為領(lǐng)起句；（2）第④段寫“河流被北風(fēng)來回搓擰”“河邊的蘆葦”；（3）第⑤段寫“田野終于回歸空曠開闊”“油菜、小麥”；（4）第⑦-⑨段寫雪的降落、孩子們玩雪、人們烤火取暖等雪日活動。
【散文·賞析詞句】2. （1）河邊的蘆葦被風(fēng)染白了頭，但腰桿筆挺，有男子漢的氣魄和傲骨，誓與寒風(fēng)打一場持久戰(zhàn)。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（3分）
答案：“筆挺”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蘆葦在寒風(fēng)中挺立不屈的姿態(tài)，賦予蘆葦以人的品格，表現(xiàn)了蘆葦堅韌不拔的“氣魄和傲骨”，表達(dá)了作者對蘆葦頑強(qiáng)生命力的贊美。
