啟東中學作業本七年級語文人教版宿遷專版
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(2)稻子全都收回家，田野終于回歸空曠開闊，翻耕過的土壤黑中帶黃，像濃濃的陳釀，散發著泥土的芬芳。(請從修辭手法的角度賞析)(3分)
答案：運用了比喻的修辭手法，將翻耕過的土壤比作“濃濃的陳釀”，生動形象地寫出了土壤黑中帶黃的顏色和濃郁的泥土香氣，表現了田野在秋收后的厚重與生機，表達了作者對田野的喜愛之情。
3.【情境設題】請你結合文章內容，補全下面的對話。(3分)
小語:我查了資料，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句話是關于農業的諺語，說的是麥子能不能豐收，冬雪是很關鍵的。
小文:作者為什么在文章中引用這句諺語呢?
小語:作者引用這句諺語的目的是________
答案：強調冬雪對麥子豐收的重要性，突出冬雪的價值，使文章內容更具說服力，同時增添了文章的生活氣息和文化底蘊。
4.【鏈接材料】選文與《濟南的冬天》有相同之處，請你結合兩文內容，分別從表現手法和抒情方式的角度進行分析。(6分)
答案：表現手法：兩文都運用了情景交融的表現手法。選文通過描寫田野、土壤等景物，融入對自然的喜愛；《濟南的冬天》通過描寫濟南冬天的山、水等，寄寓對濟南冬天的贊美。
抒情方式：兩文都采用了直接抒情與間接抒情相結合的方式。選文在描寫景物中自然流露情感，偶爾直接表達對田野的喜愛；《濟南的冬天》既有對濟南冬天“溫晴”特點的間接贊美，也有“真得算個寶地”等直接抒情。
【跟蹤訓練】閱讀《濟南的冬天》，從修辭手法的角度賞析下面句子的表達效果。
天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。
答案：運用了擬人的修辭手法。“不忍得”賦予水以人的情感，寫出了水的溫柔；“照個影兒”賦予垂柳以人的動作，生動形象地表現了濟南冬天水的清澈、溫暖以及垂柳的柔美，表達了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。
