1、什么是違法行為（板書）
違法行為：是指凡是不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。（板書）
（教師提示。）
應該注意的是，違法行為指的是行為而不是思想，思想落后不是違法表現。違法的概念應從廣義上理解，即凡是違反了憲法、刑法、森林法、治安管理處罰條例以及其他法律、法規的行為都是違法行為。
提問：上述三個案例中的當事人孫某、劉某、朱某都是違反同一類別法律的違法行為嗎？為什么？
（學生回答后，教師歸納。）
朱某的行為觸犯了我國民法通則第79條，是違反民事法律法規的行為。
3、思想覺悟目標
通過學習違法與犯罪問題的有關知識，知道違法與犯罪具有社會危害性，要受到法律的制裁，違法與犯罪既有區別，又有聯系，從而增強法制觀念，防微杜漸，最大限度地預防和減少違法犯罪的發生。
教學重點
一般違法與犯罪的概念。
犯罪的基本特征。
危害國家安全罪的概念及與其作斗爭的重要意義。
（4）引導學生認識違法犯罪的危害性，提高遵紀守法的自覺性。
教學難點
犯罪的基本特征。違法犯罪的區別與聯系。
課時安排
4課時。
第 一 課 時
組織學生觀看投影片
提問：
（1）上述三個案例中的當事人孫某、劉某、朱某的行為有什么共同之處？
（2）朱某認為：“拾到的東西就是我的。”這種看法有什么不對？ （學生回答后，教師歸納。）
孫某、劉某、朱某的行為都是違法行為。因為他們的行為都未承擔法律規定的義務，做出了法律禁止做的事情，其行為都要受到法律的制裁。
導入新課
孫某、劉某、朱某的違法行為所承擔的法律責任為什么不同？
這就是本節課我們要搞清楚的問題。
違法行為應該承擔法律責任（板書）
2、能力目標
能結合違法與犯罪的有關案例：正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為。
1、認知目標
識記：
違法行為的含義。違法行為的類別。刑法的含義。我國刑罰的種類。
理解：
用法律保衛國家安全的實例，表明我國法律的性質。
（2）用法律打擊搶劫、盜竊、賭博、販毒等犯罪的實例，表明我國法律懲治犯罪的作用。
（3）以是否觸犯刑律為根據，用事例說明違法與犯罪的區別和聯系。
運用：
收集幾個案例，表明違法犯罪具有社會危害性，要受到法律的制裁。
2．《基礎訓練》同步練習七。
第七課 依法制裁違法犯罪
教學目標
1．第97頁練習3。
3．增強自我保護意識（板書）
我們前面將家庭、學校、社會、司法對未成年人的保護，外甥女還要求青少年增強自我保護意識？
（學生發言后，教師歸納。）
（1）要依法自律（板書）
請同學們看書回答：青少年應怎樣依法自律？未成年人保護法做了哪些禁止規定？
（2）要正確對待父母和學校教育（板書）
提問：請說說你和同學們是怎樣對待父母和老師的教育的？應該怎樣對待父母和老師的教育？
（3）要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。（板書）
小結：這節課我們小了兩個基本知識：社會保護、司法保護的含義和基本要求。懂得了一個重要道理：青少年一定要增強自我保護意識。
課后練習
2．司法保護）（板書）
（1）司法保護的含義（板書）
師強調：
a．國家司法機關指哪些部門；b.依法履行職責c.專門保護措施
（2）司法保護的基本要求（板書）
a．辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。（引導學生看93頁插圖及有關少年少年法庭的說明。）
b． 對違法犯罪的未成年人實現教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。
c．對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工作，復學、升學、就業不受歧視。
d． 人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權、受撫養權。
1．社會保護（板書）
（1）社會保護的重要性（板書）
青少年不僅生活在家庭中、學校里，還經常生活在一定的社會環境中，而社會環境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。（教師示例強調。）這些都會對青少年的成長帶來影響。缺少社會保護，未成年人的健康成長和合法權益就會在社會環境中受到損害。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。
（帶領學生看書第89頁框題旁邊的楷體字，指出：這幾個在夜總會一直玩到臨晨一點多鐘的學生已經受到社會環境中消極因素的影響和侵害，他們急需社會保護。）
（2）社會保護的含義。（板書）
師強調：社會生活環境不同于家庭環境，也不同于學校環境，社會保護是特指在社會生活環境中對未成年人的保護。
（3）社會保護的作用（板書）
（4）社會保護的基本要求（板書）
a．各級政府應創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生開放。
b． 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。
（請學生討論：為什么營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入？）教師歸納：
l 首先，營業性舞廳是高消費場所。對未成年人來說，有可能造成加重父母的負擔和走向歧途的情況出現。
l 其次，未成年人缺少社會經驗，經常出入營業性舞廳等場所，容易上當受騙。
C． 嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
D． 任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
E． 保護未成年人的智力成果和榮譽權，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康成長創造條件。
（師 示例說明并請同學們在課本上劃出：智力成果權、榮譽權、特殊天賦的含義以及保護未成年人這些權利的意義。）
2．學校保護
（1） 學校保護的作用（板書）
學校保護是未成年人保護的重要方面。
A． 學校是 培養社會主義建設者和接班人的重要陣地。（板書）
B． 學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環節（板書）
（2） 學校保護的含義（板書）師簡單強調
（3） 學校保護的內容（板書）
學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發展、人
身權利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。
（4） 學校保護的基本要求（板書）
保護的基本要求包括四個方面：
a．全面貫徹國家的教育方針，為社會培養各種人才。
介紹黨的教育方針
b． 關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。
c．保護未成年人學生的人身安全和健康。
l 師示例江西發生小學生集體受傷事故
l 四川發生中學生春游翻船死傷事件
d．“工讀學�！睂ξ闯赡耆说谋Ｗo。
強調：工讀學校的性質；工讀學校的任務；工讀學校畢業生的出路。
小結：今天我們學習了對未成年人的兩個保護：一個是家庭保護；一個是學校保護。要著重掌握含義、基本要求。
鞏固新課
（1） 未成年人保護的基礎是是：
a．家庭保護 b 學校保護 c 社會保護 d司法保護
（2） 屬于學校保護的基本要求是：
a．監護 b.挽救 c.關心愛護學生 d.尊重學生的人格
課后作業
《基礎訓練》有關內容。
第 三 課 時
復習提問
教師示例：長沙十名小學生聯名上書市人大呼吁：“父母們，請從麻將桌上下來”
提問：根據未成年人保護法有關家庭保護的規定，對十名小學生的呼吁書有什么看法？（設計此問題的目的：（1）復習關于家庭保護的規定（2）從復習中引出本節課要學的新知識。）
（學生發表看法，教師歸納。）
導入新課
關于社會保護和司法保護是我們今天這節課學習的內容。
三．社會保護和司法保護（板書）
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