2008年高考電腦閱卷給2009年作文復(fù)習(xí)帶來的啟示
內(nèi)容提要:電腦閱卷與人工閱卷是不同的。本文從電腦閱卷的特點(diǎn)出發(fā),探討了電腦閱卷給作文教學(xué)帶來的幾點(diǎn)啟發(fā)。本文認(rèn)為消除學(xué)生的僥幸心理與怨天尤人的想法,選好題目,開好頭,書寫要工整美觀是應(yīng)對高考作文比較有效的途徑。
關(guān)鍵詞:高考電腦閱卷;作文教學(xué)
本人參加了2008年的高考閱卷,一個(gè)星期的閱卷工作令人難忘,用兩個(gè)字形容:累、緊。“累”的是浙江省第一次采用電腦閱卷,許多人因?yàn)橛?jì)算機(jī)的長時(shí)間輻射,臉上長了小痘痘,又癢又通,且感覺困乏得很。“緊”的是因第一次上電腦閱卷,許多規(guī)則讓人一時(shí)間適應(yīng)不了,故時(shí)間上被耽誤了。因?yàn)檫@一星期的電腦閱卷經(jīng)歷,本人對老師平時(shí)的作文教學(xué)就有了幾點(diǎn)淺顯的思考。
2009年甘肅省第一次高考診斷試卷
文 綜
說明:
本試卷分第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷(綜合題),總分300分,考試時(shí)間150分鐘,請將選擇題的答案填在答題卡中。考試結(jié)束后,請將第Ⅱ卷交回。
第1卷 (選擇題共140分)
2009年甘肅省第一次高考診斷試卷
理 綜
考生注意:
本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分300分,考試時(shí)間150分鐘。
請將第I卷各題符合題目要求的選項(xiàng)寫在第Ⅱ卷前面的表格里。
題號(hào)
第I卷
第Ⅱ卷
總分
得分
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
以下數(shù)據(jù)可供參考:
相對原子質(zhì)量(原子量):H―
第I卷 (選擇題共21題,每小題6分,共126分)
數(shù)學(xué)20分鐘專題突破27
函數(shù)與方程的思想
一.選擇題
1.若函數(shù)
分別是
上的奇函數(shù)、偶函數(shù),且滿足
,則有( )
A.
B.學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image010.gif)
C.
D.學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image014.gif)
2.于x的方程
的兩根
滿足
,則k的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image028.gif)
3.,動(dòng)點(diǎn)
在正方體
的對角線
上.過點(diǎn)
作垂直于平面
的直線,與正方體表面相交于
.設(shè)
,
,則函數(shù)
的圖象大致是( )
學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image046.gif)
學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image047.gif)
二.填空題
1.設(shè)
,若僅有一個(gè)常數(shù)c使得對于任意的
,都有
滿足方程
,這時(shí),
的取值的集合為
。
2.
,若關(guān)于
的方程
有實(shí)根,則
的取值范圍是
.
3.當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,則
的取值范圍是
三.解答題
(Ⅰ)若
是該橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image077.gif)
的最大值和最小值;
(Ⅱ)設(shè)過定點(diǎn)學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image081.gif)
,
的直線
與橢圓交于兩不同的點(diǎn)
、
,且
為銳角(其中
為坐標(biāo)原點(diǎn)),求直線
的斜率
的取值范圍.
答案:
一.擇題題
1. 解:因?yàn)?sub>
,用
替換
得:
因?yàn)楹瘮?shù)
分別是
上的奇函數(shù)、偶函數(shù),所以
,又學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image006.gif)
解得:
,而
單調(diào)遞增且
,∴
大于等于0,而
,故選
。
2. 解:設(shè)函數(shù)
,∵關(guān)于x的方程
的兩根
滿足
,∴
即
∴
,故選擇
。
3.
解:設(shè)正方體的棱長為
,由圖形的對稱性知
點(diǎn)始終是
的中點(diǎn),
而且隨著
點(diǎn)從
點(diǎn)向
的中點(diǎn)滑動(dòng),
值逐漸增大到最大,再由中
點(diǎn)向
點(diǎn)滑動(dòng),而逐漸變小,排除
,把
向平面
內(nèi)正投
影得
,則
=
,由于
,
∴
,所以當(dāng)
時(shí),
為一次函數(shù),故選學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image128.gif)
二.填空題
1. 解:由已知
,得
(其中
),函數(shù)為反比例函數(shù),在
(
)上為單調(diào)遞減,所以當(dāng)
時(shí),
又因?yàn)閷τ谌我獾?sub>
,都有
,所以
,因?yàn)橛星抑挥幸粋(gè)常數(shù)
符合題意,所以
,解得
,所以
的取值的集合為
。
2. 解:方程即
,利用絕對值的幾何意義,得
,可得實(shí)數(shù)
的取值范圍為學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image184.gif)
3. 解:構(gòu)造函數(shù):學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image186.gif)
.由于當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,等價(jià)于在區(qū)間
上函數(shù)
的圖象位于
軸下方,由于函數(shù)
的圖象是開口向上的拋物線,故只需
即
,解得
.
.
三.解答題
解:(Ⅰ)解法一:由橢圓方程知 學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image201.gif)
所以
,設(shè)
則
又
∴ 學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image210.gif)
,故當(dāng)
,即點(diǎn)
為橢圓短軸端點(diǎn)時(shí),
有最小值
當(dāng)
,即點(diǎn)
為橢圓長軸端點(diǎn)時(shí),
有最大值
.
解法二:易知
,所以
,設(shè)學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image205.gif)
則學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image228.gif)
學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image230.gif)
(以下同解法一)
(Ⅱ)顯然當(dāng)直線的斜率不存在即
時(shí),不滿足題設(shè)條件
聯(lián)立
得
即
∴
,學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image248.gif)
由學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image250.gif)
即
解得
①
又
為銳角學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image258.gif)
∴ 學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image260.gif)
∴ 學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image262.gif)
∴ 學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image264.gif)
學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image266.gif)
學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image268.gif)
學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image270.gif)
學(xué)20分鐘專題突破(27):函數(shù)與方程的思想.files/image272.gif)
∴
②
綜①、②可知
數(shù)學(xué)20分鐘專題突破26
分類整合的思想方法
一.選擇題
1.
至少有一個(gè)正的實(shí)根的充要條件是 ( )
A.
B.
C.
D.學(xué)20分鐘專題突破(26):分類整合的思想方法.files/image010.gif)
二.填空題
1.設(shè)函數(shù)
,若對于任意的
都有
成立,則實(shí)數(shù)
的值為
2.函數(shù)
在
上有最大值
,則實(shí)數(shù)
的取值范圍為
三.解答題
1.設(shè)
且
,比較
與
的大小.
(2008南通四縣市)先后2次拋擲一枚骰子,將得到的點(diǎn)數(shù)分別記為
.
(1)求直線
與圓
相切的概率;
(2)將
,5的值分別作為三條線段的長,求這三條線段能圍成等腰三角形的概率.
答案:
一.選擇題
1. 解:當(dāng)
時(shí),方程為
,滿足。當(dāng)
時(shí),
至少有一個(gè)正的實(shí)根,設(shè)
,當(dāng)
時(shí),∵
,∴
一定有一個(gè)正的實(shí)根;當(dāng)
時(shí),∵
,∴
即
,綜上
,故選B
二.填空題
1.解:若
,則不論
取何值,
≥0顯然成立;當(dāng)
即
時(shí),
≥0可化為:學(xué)20分鐘專題突破(26):分類整合的思想方法.files/image071.gif)
設(shè)
,則
, 所以
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,在區(qū)間
上單調(diào)遞減,因此
,從而
≥4;
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,因此
,從而
≤4,綜上
=4
答案:4
數(shù)學(xué)20分鐘專題突破25
必然與或然的思想方法
一.選擇題
1.如圖所示,墻上掛有一邊長為
的正方形木板,它的四個(gè)角的空白部分都是以正
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