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1、《每一個角落的世界》54分

寸寸微云，絲絲殘照，現(xiàn)滿目妖嬈。陣陣鑼鼓，聲聲爆竹，現(xiàn)民生安好。滴滴眼淚，種種期待，足以傾訴無限傷懷。

評析：句式整齊，巧借對聯(lián)形式且語意明白，主題暗含其中，極妙。

2 、《是塵埃，也是宇宙》60分

東風(fēng)乍起 ，溫柔地輕撫我。我是一粒塵埃，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落，有時，隨波逐流，我不是樹，我沒有根，我沒有迷人的芬芳，我沒有美妙的外表，我是一切的卑微與渺小。但是，偉岸的高山里有我，磅礴的江河里有我，圣潔的雪花里有我，我是這蔚藍色星球的機體，我是這蒼茫宇宙的歷史和未來。

評析：想象奇特，思維活躍而開闊，如天馬行空，句式整齊而有氣勢。

3、《天籟》60分

有時總覺得這世界太大了，沒有什么可以寄托。但細細想來，有時不如棄筆一陣，或笠屐枝履，暢游心目，或襟迎菰葉雨，或袖拂藕花風(fēng)，或圍爐以浮白，清曲以自度。不論是在花前撲蝶之春，或是檻畔招涼之夏，或是依帷望月之秋，或是圍爐品茗之冬，只要那輕微的一種大千世界的天籟，足以洞悉這個世界那種安頓靈魂。

評析：對大自然的細心感悟在一連串的“或”中得到淋漓盡致地展現(xiàn)，文筆流暢，情感細膩，感悟獨特。

4、《墨•磨》

磨，沉默，然而樸素的外觀卻不乏大氣，敦實的身材更顯沉穩(wěn)，在畫中它與老屋一起，沉重的身軀與老屋的木制結(jié)構(gòu)，是一個自然的組合，磨在屋前確是一個沉穩(wěn)大氣的焦點。墨，烏黑，卻芬芳襲人，畫中老屋中柱上的對聯(lián)上深深映入柱身的墨跡告訴人們它同老屋與磨存在的歷史――經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打。墨•磨，畫中一個古典的組合。

評析：入題快，角度獨特，有極大的創(chuàng)新性，文筆樸素自然。

5、《愛你不變之世界相連》10分

邂逅真情無悔，今生只為你相隨。

阿丁：三次了吧？一次次地充滿了希望，等來卻是一次次傷。你不愛我，那你何必給我寫信呢？

評析：真情用錯了地方，是對愛的褻瀆，感情是不能濫用的。

6、《世界的寓言》30分

人生在世，誰也不多，誰也不少。雛鷹在嗷嗷哭叫時就有了夢想，振翅飛翔，與藍田搏擊，與白云共舞。駿馬拴于柵欄中，也有了自己的夢想，放蹄草原，馳騁世界。“一葉落而知天下秋”，不管生命是否短暫，關(guān)鍵在于實現(xiàn)自己的人生價值。

評析：開頭的隨意讓它變得雜亂無章，不知所云。

由上面的五個例子可以看出，在作文的教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生作文的開頭能力是非常重要的。“是驢是馬，拉出來溜溜”，這考場作文，無須“溜溜”，你的驢頭馬臉就清楚了。

三、書寫要工整、美觀

電腦上的作文，格子線沒有，所以一個個字相對隔得較開，顏色也可以調(diào)整，但字形沒法改變，于是，這字形就有了問題：首先，橫不平豎不直的不規(guī)范的漢字經(jīng)過掃描，整個兒就變形；其次，字形小的，如果筆畫又潦草，那就是一片涂鴉，成了霧里看花。因為閱卷時間長，眼睛極易疲勞，故在閱卷時，閱卷者的心態(tài)都差不多。字跡潦草的作文，老師實在沒心情耐心看，心里厭煩得很，腦袋瓜子真得會“嗡嗡”作響，分數(shù)自然就不容樂觀；字跡清楚的，看著順眼，只要文筆還過得去，基本上切題，一般都會給一個較為理想的分數(shù)；字跡美觀的，心里就會猜測，這也許是文化功底較好的學(xué)生，如果文筆又不錯，那么分數(shù)就比較可觀了。閱卷對于字數(shù)的要求是很死板的，字數(shù)沒有700字，不會超過38分，字數(shù)600字以內(nèi)，不超過36分，少于400字的不得超過30分。但是這其中還是有一定的范圍的。假如字形太難看，那分數(shù)只會往下打，絕不會往高處靠攏。人都是有感情的，閱卷老師當(dāng)然會盡量做到公平，但對于糊涂卷，真地?zé)o法接受。如滿分作文中的《墨•磨》，一評是38分，二評是60分，三評也給了60分。后來本文作為范文發(fā)給大家，分析的結(jié)果是，一評之所以給了38分，主要是因為字跡相對潦草，恰好評卷者是一個未走上工作崗位的研究生，要做到如辛辛苦苦在一線工作了幾十年的老學(xué)究那樣仔細是不可能的。

別怪閱卷的偶然性，公平的透明度在極大程度上真得還是取決于考生那一枝筆。妙筆生花永遠是真理！

以上三點是對電腦閱卷的思考，“兵來將擋，水來土掩”，電腦閱卷已經(jīng)成為必然，望廣大老師及考生積極應(yīng)對。吳非教授說得好，高考是過敵人的封鎖線。練好方方面面才是“發(fā)展”與成功的硬道理。