預(yù)學(xué)與導(dǎo)學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文人教版
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5. 請(qǐng)你參考下面這段文字，選取一種靜物作為寫(xiě)作對(duì)象，運(yùn)用化靜為動(dòng)的手法寫(xiě)一段150字左右的話。
這首詞語(yǔ)言精練，化靜為動(dòng)。如“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句，動(dòng)詞“舞”“馳”都極其形象，把群山比喻成一條條銀蛇在舞動(dòng)，把高原上的丘陵比喻成許多白象在奔跑，既形象，又增加了動(dòng)感。
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答案：示例：老槐樹(shù)佇立在庭院中央，皸裂的樹(shù)皮如老者的手掌，卻將枝干奮力向天空伸展。春日里，褐色的枝丫間，新芽像睡醒的綠蟲(chóng)，悄悄探出腦袋，又像無(wú)數(shù)只小手，爭(zhēng)先恐后地抓握陽(yáng)光。風(fēng)過(guò)時(shí)，滿樹(shù)的葉子便活了起來(lái)，有的拍手，有的點(diǎn)頭，有的相互追逐，沙沙聲里，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)它們咯咯的笑。就連扎根的泥土，也似被這股活力喚醒，悄悄松動(dòng)了腰肢，托舉著老樹(shù)，繼續(xù)向上，向上。
