預學與導學九年級語文人教版
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1. 閱讀語段，完成題目。
無論是哪一位在詩壇上獨領風sāo的詩人，他們的作品中都離不開對意象的運用。詩歌中的意象，含情蓄意，融入了詩人的情感和人格。朝暉夕陰，晨鐘慕谷，對于同一詩人，會因境遇不同而有別；浮云落日，野渡舟楫，對于不同詩人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩歌，應當玩味意象，體會詩人寄寓其中的萬種情思。
詩歌中的經典意象，源自大自然和生活中的各類事物形象，由詩人們反復著色， ▲ ；經時間慢慢發酵，醞釀成中華文化寶庫中的一杯甘醇美酒。
（1）根據第1段，完成題目。
① 給加點字注音：含情蓄（ ）意
② 根據拼音寫漢字：獨領風sāo（ ）
③ 畫波浪線的成語中有一個錯別字：“______”應改為“______”
④ 畫橫線的“逗號”應改為______
（2）下列最適合填入第2段畫橫線處的一句是（ ）
A. 如同一幅風格明亮艷麗的中華田園畫卷
B. 幻化為華夏兒女記憶中的一抹美麗底色
C. 好像一曲韻味悠遠綿長的中華山水歌謠
D. 成為華夏兒女心中不可磨滅的深刻記憶
答案：（1）①xù ②騷 ③慕 暮 ④分號
（2）B
解析：（1）①“蓄”讀xù，意為積聚。②“風騷”指文采、才華，“騷”字正確。③“晨鐘暮鼓”指寺廟中早晚報時的鐘鼓聲，“慕”為錯別字，應改為“暮”。④“朝暉夕陰，晨鐘暮鼓，對于同一詩人……”與“浮云落日，野渡舟楫，對于不同詩人……”是兩個并列分句，分句間用分號。（2）前文“反復著色”強調意象的積累與沉淀，后文“醞釀成美酒”突出其文化底蘊。B項“幻化為記憶中的底色”與“著色”呼應，且“底色”為后續“發酵”鋪墊，邏輯連貫；A“田園畫卷”、C“山水歌謠”側重單一藝術形式，與“中華文化寶庫”不符；D“不可磨滅的記憶”程度過重，“底色”更貼合“反復著色”的過程。
2. 班級里很多同學是第一次接觸毛主席的詩詞。請你在預習時摘錄幾處，并談談你的感悟與思考。
《沁園春·雪》是一首風格雄壯的詞。初讀時，詞中哪些語句讓你特別有感觸？
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答案：示例：摘錄“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。
感悟：“千里冰封，萬里雪飄”以宏大的空間尺度勾勒北國雪景，“封”“飄”動靜結合，展現天地蒼茫的壯闊；“山舞銀蛇，原馳蠟象”化靜為動，賦予群山高原以生命力，凸顯豪邁氣概；“數風流人物，還看今朝”則跳出懷古，直抒胸臆，體現對當代英雄的自信與期許，展現無產階級革命家的胸襟與抱負。
