【題目】如圖,拋物線
:
與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側),將拋物線l在x軸下方部分沿x軸翻折,x軸上方的圖像保持不變,就組成了函數
的圖像.
(1)若點A的坐標為(1,0).
①求拋物線
的表達式,并直接寫出當x為何值時,函數
的值y隨x的增大而增大;
②如圖2,若過A點的直線交函數
的圖像于另外兩點P,Q,且
,求點P的坐標;
(2)當
時,若函數
的值y隨x的增大而增大,直接寫出h的取值范圍.
![]()
【答案】(1)①當
或
時,函數
的值y隨x的增大而增大,② P點坐標為
,
;(2)當
或
時,函數
的值y隨x的增大而增大.
【解析】分析:(1)①利用待定系數法求拋物線的解析式,由對稱性求點B的坐標,根據圖象寫出函數的值y隨x的增大而增大(即呈上升趨勢)的x的取值;
②如圖2,作輔助線,構建對稱點F和直角角三角形AQE,根據S△ABQ=2S△ABP,得QE=2PD,證明△PAD∽△QAE,則
,得AE=2AD,設AD=a,根據QE=2FD列方程可求得a的值,并計算P的坐標;
(2)先令y=0求拋物線與x軸的兩個交點坐標,根據圖象中呈上升趨勢的部分,有兩部分:分別討論,并列不等式或不等式組可得h的取值.
詳解:(1)①∵點A(1,0)在拋物線
上,
∴
.
解得h=3或
.
∵點A在點B左側,
∴
(舍去).
∴
.
∴ 拋物線的表達式為
.
∴拋物線的對稱軸為直線
.
∴由對稱性得B(5,0).
由圖象可知:當
或
時,函數
的值y隨x的增大而增大.
②如圖2,作PD⊥x軸于點D,延長PD交拋物線l于點F,作QE⊥x軸于點E.
由對稱性可得 DF=PD.
∵
,
∴
.
∴QE=2PD.
∵∠ADP=∠AEQ=90°,∠PAD=∠EAQ.
∴△PAD∽△QAE.
∴
.
∴AE=2AD.
設AD=a,則OD=1+a,OE=1+2a,P(1+
,
).
∵點F,Q在拋物線
上,
∴
.
.
∴
.
解得:
或
(舍去).
∴P點坐標為
,
.
(2)(2)當y=0時,
(x-h)2-2=0,
解得:x=h+2或x=h-2,
∵點A在點B的左側,且h>0,
∴A(h-2,0),B(h+2,0),
如圖3,作拋物線的對稱軸交拋物線于點C,
![]()
分兩種情況:
①由圖象可知:圖象f在AC段時,函數f的值隨x的增大而增大,
則
,
∴3≤h≤4,
②由圖象可知:圖象f點B的右側時,函數f的值隨x的增大而增大,
即:h+2≤2,
h≤0,
綜上所述,當3≤h≤4或h≤0時,函數f的值隨x的增大而增大.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,正方形ABCD中,
,
繞點A順時針旋轉,它的兩邊長分別交CB、DC或它們的延長線
于點MN,
于點H.
如圖
,當
點A旋轉到
時,請你直接寫出AH與AB的數量關系;
如圖
,當
繞點A旋轉到
時,
中發現的AH與AB的數量關系還成立嗎?如果不成立請寫出理由,如果成立請證明.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E是BC邊上一點,只用一把無刻度的直尺在AD邊上作點F,使得DF=BE.
(1)作出滿足題意的點F,簡要說明你的作圖過程;
(2)依據你的作圖,證明:DF=BE.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,邊AB的垂直平分線分別交AB和BC于點D,E,且AE平分∠BAC.
(1)求∠C的度數;
(2)若CE=1,求AB的長.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【閱讀理解】對于任意正實數a、b,因為
≥0,所以
≥0,所以
≥2
,只有當
時,等號成立.
【獲得結論】在
≥2
(a、b均為正實數)中,若
為定值
,則
≥2
,只有當
時,
有最小值2
.
根據上述內容,回答下列問題:若
>0,只有當
= 時,
有最小值 .
【探索應用】如圖,已知A(-3,0),B(0,-4),P為雙曲線
(
>0)上的任意一點,過點P作PC⊥x軸于點C,PD⊥y軸于點D.求四邊形ABCD面積的最小值,并說明此時四邊形ABCD的形狀.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形
中,
,
是對角線,點
、
分別是邊
、
上兩個點,且滿足
,連接
與
相交于點
.
(1)如圖1,求
的度數;
(2)如圖2,作
于
點,求證:
;
(3)在滿足(2)的條件下,且點
在菱形內部,若
,
,求菱形
的面積.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將四張邊長各不相同的正方形紙片按如圖方式放入矩形ABCD內(相鄰紙片之間互不重疊也無縫隙),未被四張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示,設右上角與左下角陰影部分的周長的差為l.若知道l的值,則不需要測量就能知道周長的正方形的標號為( )
![]()
A.①B.②C.③D.④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在∠A(0°<∠A<90°)的內部畫線段,并使線段的兩端點分別落在角的兩邊AB、AC上,如圖所示,從點A1開始,依次向右畫線段,使線段與線段在兩端點處互相垂直,A1A2為第1條線段.設AA1=A1A2=A2A3=1,則∠A =_____
;若記線段A2n-1A2n的長度為an(n為正整數),如A1A2=a1,A3A4=a2,則此時a2=_______,an=________(用含n的式子表示).
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解并解答:
為了求1+2+22+23+24+…+22009的值,可令S=1+2+22+23+24+…+22009,
則2S=2+22+23+24+…+22009+22010,因此2S﹣S=(2+22+23+…+22009+22010)﹣(1+2+22+23+…+22009)=22010﹣1.
所以:S=22010﹣1.即1+2+22+23+24+…+22009=22010﹣1.
請依照此法,求:1+4+42+43+44+…+42010的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com