【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目，答對最后兩道單選題就順利通關(guān)．第一道單選題有3個選項，第二道單選題有4個選項，這兩道題小明都不會，不過小明還有一個“求助”沒有用（使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項）．
（1）如果小明第一題不使用“求助”，那么小明答對第一道題的概率是 ．
（2）如果小明將“求助”留在第二題使用，請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關(guān)的概率．
（3）從概率的角度分析，你建議小明在第幾題使用“求助”．（直接寫出答案）
【答案】
；
；第一題.
【解析】解：（1）∵ 第一道單選題有3個選項
∴如果小明第一題不使用“求助”，那么小明答對第一道題的概率
故答案為：
（2）樹狀圖或列表正確
將第一題中的三個選項記作A1、B1、C1，第二題中去掉一個錯誤選項后的三個選項分別記作A2、B2、C2，其中A1、A2分別是兩題的正確選項.
列表如下:
共有9種等可能的結(jié)果，其中，同時答對2題通關(guān)有1種結(jié)果，
∴P（同時答對兩題）=
∴小明順利通關(guān)的概率
（3）∵如果小明在第一題使用“求助”， 小明順利通關(guān)的概率為
如果小明在第二題使用“求助”， 小明順利通關(guān)的概率為
∴建議小明在第一題使用“求助”．
奪冠訓(xùn)練單元期末沖刺100分系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的文字，解答問題 大家知道 
是無理數(shù)，而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)，因此 的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來，但是由于
1＜ ＜2，所以 的整數(shù)部分為1，將 減去其整數(shù)部分1，所得的差就是其小數(shù)部分 ﹣1，根據(jù)以上的內(nèi)容，解答下面的問題：
（1）
的整數(shù)部分是 ， 小數(shù)部分是；
（2）1+ 的整數(shù)部分是 ， 小數(shù)部分是；
（3）1+ + 
整數(shù)部分是 ， 小數(shù)部分是；
（4）若設(shè)2+ 整數(shù)部分是x，小數(shù)部分是y，求x﹣ y的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用復(fù)印機的縮放功能，將原圖中邊長為5厘米的一個等邊三角形放大成邊長為20厘米的等邊三角形，那么放大前后的兩個三角形的周長比是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點A(x，1－x)一定不在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性，校學(xué)生會在某天午餐后，隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．
（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名；“剩大量”的扇形圓心角是 ．
（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在被調(diào)查的學(xué)生中隨機抽取一名恰巧是“剩少量”或“剩一半左右”飯的概率多大；
（4）校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析，估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？
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