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答：19．不同思想文化間的交流、碰撞與融合。(答“新思想文化的傳播”、“外來文化的引進”或只答出“交流、碰撞、融合”中的一點給2分)

答：18．(1)我們的民族要學會聆聽。(2分)   

(2)這將使我們虛懷若谷，博采眾長，從而成就我們的偉大。(2分)

(3)這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，從而完善我們的精神。(2分)

答：16．呼應上文，舉例證明確實有悲劇的和幽默的兩種意義的人生態度。(2分，意思對即可)在上文的基礎上進一步表明悲劇和幽默的兩種意義的人生態度可以同時統一在一起。(2分。意思對即可)(本題只要從內容上答即可，不必從形式上答)

17．（1）“悲劇的人生態度”、“幽默的人生態度”各是什么?(4分)

“悲劇的人生態度”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“幽默的人生態度”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）“幽默的人生態度”是否比“悲劇的人生態度”有更深一層的價值?請結合全文歸納分析。(4分)

    答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   答：15．“真”、“美”、“神圣”、“自由”、人類的上升和最高的善。(4分，答到三個給1分，答到四個給2分，答到五個給3分，答到六個給4分，只是摘抄“求‘真’、求‘美’，求‘神圣’，求‘自由’，求人類的上升，求最高的善”，給2分)

16．第⑧段以莎士比亞為例，在全文內容上有什么作用?(4分)

    答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答：14．“懷抱著理想”與現實生活的矛盾和沖突。(4分。“理想”和“生活”各2分。意思對即可)引出解決這種矛盾和沖突的兩種人生態度；悲劇的人生態度與幽默的人生態度。(2分，意思對即可)

15．文章第③段中席勒說：“生命不是人生最高的價值。”那么“人生的最高價值”是什么?根據文意簡要回答。(4分)

   答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿