【題目】已知函數
.
(1)討論
的單調性;
(2)若不等式
在區間
上恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)分類討論,詳見解析;(2)
.
【解析】
(1)函數求導得
,根據根的大小,分
,
,
三種情況討論求解.
(2)根據不等式
在區間
上恒成立,當
時,
恒成立,當
時,轉化為
,恒成立,令
,利用導數法求其最小值即可.
(1)
,
即
,當
時,
在
上單調遞增;
當
,即
時,由
,得
或
,由
,得
,
所以
在區間
和
上單調遞增;在區間
上單調遞減;
當
,即
時,由
,得
或
,由
,得
,
所以
在區間
和
上單調遞增;在區間
上單調遞減.
綜上所述:當
時,
在
上單調遞增;
當
時,
在區間
和
上單調遞增;在區間
上單調遞減;
當
時,
在區間
和
上單調遞增;在區間
上單調遞減.
(2)因為不等式
在區間
上恒成立,
所以當
時,
恒成立,當
時,
,
令
,
則
,由(1)得,當
時,
在
上單調遞增,
又因為
,所以
時,
;
時,
,
所以
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
則
,
所以
.
綜上,
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,點
,直線
,設圓
的半徑為1, 圓心在
上.
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(1)若圓心
也在直線
上,過點
作圓
的切線,求切線方程;
(2)若圓
上存在點
,使
,求圓心
的橫坐標
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,其中
,
是非空數集且
.設
,
.
(1)若
,
,求
;
(2)是否存在實數
,使得
,且
?若存在,求出所有滿足條件的
;若不存在,說明理由;
(3)若
且
,
,
單調遞增,求集合
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,曲線
的參數方程為
(t為參數).以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線l的極坐標方程是
,曲線
的極坐標方程是
.
(1)求直線l和曲線
的直角坐標方程,曲線
的普通方程;
(2)若直線l與曲線
和曲線
在第一象限的交點分別為P,Q,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正整數數列中,由1開始依次按如下規則,將某些整數染成紅色,先染1;再染3個偶數2,4,6;再染6后面最鄰近的5個連續奇數7,9,11,13,15;再染15后面最鄰近的7個連續偶數16,18,20,22,24,26,28;再染此后最鄰近的9個連續奇數29,31,…,45;按此規則一直染下去,得到一紅色子數列:1,2,4,6,7,9,11,13,15,16,……,則在這個紅色子數列中,由1開始的第2019個數是( )
A. 3972 B. 3974 C. 3991 D. 3993
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了對某課題進行研究,用分層抽樣方法從三所高校
,
,
的相關人員中,抽取若干人組成研究小組,有關數據見下表(單位:人).
高校 | 相關人員 | 抽取人數 |
A | 18 |
|
B | 36 | 2 |
C | 54 |
|
(1)求
,
;
(2)若從高校
,
抽取的人中選2人做專題發言,求這2人都來自高校
的概率.
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