【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能（ ）
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白與氧氣運(yùn)輸有關(guān)
C.食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量
D.生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)
三新快車金牌周周練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中可能是分泌激素傳遞信息
B.圖中靶細(xì)胞都通過(guò)受體接受信號(hào)分子
C.從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多樣
D.細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)大多為糖脂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)示意圖，圖中X代表某種二糖，則催化該反應(yīng)的酶Y及其產(chǎn)物分別是
A.淀粉酶；麥芽糖和葡萄糖B.蔗糖酶；葡萄糖和果糖
C.麥芽糖酶；葡萄糖和葡萄糖D.乳糖酶；葡萄糖和半乳糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理(如下圖所示)，這4個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因組文庫(kù)和cDNA文庫(kù)區(qū)別相比，基因組文庫(kù)所含基因
A.種類較多B.無(wú)內(nèi)含子C.無(wú)啟動(dòng)子D.在不同物種間不能交流
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是：
A.葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞
C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流D.植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究表明，雌性激素可以調(diào)節(jié)體液免疫和細(xì)跑免疫；雌性激素含量和功能的失調(diào)可以導(dǎo)致一些自身免疫疾病。下圖是雌性激素在體液免疫中發(fā)揮作用和加重重癥肌無(wú)力癥狀的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
(1)促進(jìn)細(xì)胞Y分化為細(xì)胞Z的有兩種信號(hào)，一種信號(hào)是___________，另一信號(hào)是___________。
(2)細(xì)胞Y的雌性激素受體有細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體兩種，雌性激素發(fā)揮作用時(shí)進(jìn)入細(xì)胞的方式是___________，細(xì)胞核受體和細(xì)胞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)差異的直接原因是___________。
(3)與結(jié)構(gòu)X形成有關(guān)的細(xì)胞器除了高爾基體，還有___________(為該過(guò)程提供能量)，Ach釋放到細(xì)胞間隙屬于___________過(guò)程。
(4)分析圖可知重癥肌無(wú)力___________(填“屬于”或“不屬于”)免疫失調(diào)中的免疫缺陷病；該病___________（填“可以”或“不可以”）通過(guò)增加Ach的分泌量來(lái)緩解。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉抽搐，這是由于肌肉中缺乏哪種無(wú)機(jī)鹽造成的（ ）
A.鎂鹽B.鈣鹽C.鈉鹽D.鐵鹽
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量直接來(lái)源于（ ）
A.ATP的合成B.ATP的水解
C.糖類氧化分解D.光合作用光反應(yīng)
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