人教金學典同步解析與測評九年級語文人教版
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3.“當祖國度過了沸騰的白天”一句中，“沸騰”一詞好在哪里？
答案：“沸騰”一詞運用了比喻的修辭手法，將祖國白天的繁忙、熱鬧比作水沸騰的狀態，生動形象地寫出了祖國在白天充滿活力、蓬勃發展的景象，與夜晚的寧靜形成對比，突出了周總理在夜晚仍然為祖國和人民辛勤工作的偉大。
解析：“沸騰”原指液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體的現象，這里用來形容祖國的白天，賦予了祖國動態感和活力，形象地表現了祖國在白天的繁忙和發展，同時也反襯出周總理在夜晚的辛勞。
4.詩歌以《周總理辦公室的燈光》為題有什么好處？
答案：“周總理辦公室的燈光”是貫穿全詩的線索，象征著周總理為祖國和人民辛勤工作、徹夜不眠的精神。以燈光為題，含蓄而形象地表達了對周總理的贊美和懷念之情，題目簡潔而富有深意。
解析：題目“周總理辦公室的燈光”直接點明了詩歌描寫的對象，燈光是周總理辛勤工作的象征。全詩圍繞燈光展開，燈光作為線索貫穿始終，使詩歌結構嚴謹。同時，燈光的意象也富有象征意義，表達了對周總理的崇敬和懷念。
5.這首詩抒發了詩人怎樣的感情？
答案：抒發了詩人對周總理為祖國和人民辛勤工作、鞠躬盡瘁的高尚品質的贊美之情，以及對周總理的深切懷念之情。
解析：詩歌通過描寫周總理辦公室的燈光徹夜通明，以及春風、夏雨、秋霜、冬雪都知道周總理的辛勞，表達了對周總理辛勤工作的贊美和對他的深深思念。
6.（1）在紀念館留言簿上，同學們每人留下一句話，共同組成一首小詩，向先烈致敬。請根據示例，在橫線上再補充一個句子。（不超過20字）
示例：每一處遺跡，都是一座巍峨屹立的精神地標；
每一個故事，都讓我們聽到那鏗鏘有力的步履；
______
答案：每一件遺物，都承載著一段艱苦卓絕的奮斗歷史
解析：示例的句式為“每……，都……”，內容與革命遺跡、故事相關，表達對先烈的敬意。補充的句子也應符合這一句式和主題，如“每一件遺物，都承載著一段艱苦卓絕的奮斗歷史”，既符合要求，又表達了對先烈的緬懷。（答案不唯一，合理即可）
6.（2）參觀結束時，你收到了媽媽發來的短信：“孩子，是不是累了？走了那么多路，媽媽擔心你吃不了這份苦?！闭埬憬o媽媽回復一條短信。（40字左右）
答案：媽媽，我不累。參觀讓我感受到先烈的不易，這點苦不算什么，我會好好學習，傳承先烈精神。
解析：回復短信時要讓媽媽放心，說明自己不累，并表達參觀的收獲和感受，體現出積極向上的態度。注意字數要求，語言簡潔明了。（答案不唯一，合理即可）
