名校金典課堂八年級語文人教版
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(2)新聞要素提煉練習：請從三則消息中分別提取新聞六要素。
答案：材料一：
時間：3月18日上午9時
地點：成都天府廣場及人民南路等23個區（市）縣
人物：成都大運會執委會、奧運冠軍鄒敬園、超10萬市民
起因：為7月開幕的成都第31屆世界大學生夏季運動會預熱
經過：舉行火炬傳遞啟動儀式，鄒敬園手持“蓉火”開啟傳遞，路線覆蓋23個區（市）縣，全程約120公里
結果：展現成都“綠色、智慧、活力”辦賽理念，預計吸引超10萬市民參與。
材料二：
時間：2024年2月起
地點：成都市實驗中學八年級1班及全校
人物：成都市實驗中學八年級1班學生、班主任李老師、全校12個班級
起因：推行環保行動，減少垃圾量
經過：學生自主策劃，通過垃圾分類、廚余堆肥等方式，班級日均垃圾量從5公斤降至0.3公斤，與社區農場合作回收利用
結果：全校已有12個班級加入，相關經驗將在全市中小學推廣。
材料三：
時間：3月19日（昨日）
地點：錦江區春熙路社區養老服務中心
人物：研發團隊負責人、社區老人
起因：助力“智慧養老”落地
經過：啟用首個AI養老陪護機器人“小智”，可實時監測健康數據、提醒用藥、語音交互陪伴
結果：未來將結合老人需求開發更多定制功能。
(3)比較分析：三則消息在結構和內容上有何異同？請結合課文《消息二則》所學知識，簡要說明。
答案：相同點：都采用“標題—導語—主體—結語”的結構，導語均揭示核心內容，語言簡潔客觀，符合消息特點。
不同點：材料一為社會事件消息，背景簡單，主體側重傳遞過程和規模；材料二為校園消息，主體詳細介紹行動過程和成效，體現學生自主性；材料三為科技消息，主體介紹機器人功能，結語展望未來發展。內容上分別涉及體育、環保、科技領域，受眾和側重點不同。
3.根據新聞消息概括信息。
新華社成都2024年4月28日電 今日，2024成都世界園藝博覽會主會場迎來開園后首個客流高峰。截至18時，園區累計接待游客10.3萬人次，創下歷屆世園會單日客流新紀錄。本次世園會以“公園城市 美好人居”為主題，匯集全球110個展園，涵蓋花卉藝術、生態科技、非遺文化等板塊。游客服務中心數據顯示，最受歡迎的展區為“天府農博園”和“國際竹藝展”。為應對大客流，園區增設臨時接駁車30輛，并延長開放時間至21時。成都世園局負責人表示，后續將推出“夜游世園”燈光秀和“熊貓主題日”活動，進一步提升游客體驗。
(1)用橫線在材料中標出消息的導語部分，并說明其概括的新聞要素。
答案：導語：今日，2024成都世界園藝博覽會主會場迎來開園后首個客流高峰。截至18時，園區累計接待游客10.3萬人次，創下歷屆世園會單日客流新紀錄。
概括要素：時間（今日）、地點（2024成都世界園藝博覽會主會場）、事件（迎來開園后首個客流高峰，累計接待游客10.3萬人次，創單日客流新紀錄）。
