學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)江蘇教育出版社九年級(jí)物理蘇科版
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5. 如圖所示,工人甲用400 N的拉力將重物勻速提升2 m,工人乙用100 N的拉力將重物勻速提升4 m。關(guān)于“甲、乙兩個(gè)工人誰(shuí)損耗的能量更大”這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們進(jìn)行了如下討論:
甲:工人甲損耗的能量大,因?yàn)樗玫牧^大。
乙:工人乙損耗的能量大,因?yàn)樗麑⒅匚锾嵘木嚯x較大。
丙:工人乙損耗的能量大,因?yàn)樗玫牧εc物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積較大。
丁:工人甲損耗的能量大,因?yàn)樗玫牧εc物體在力的方向上移動(dòng)距離的比值較大。
……
以上討論中,你支持______的觀點(diǎn),理由是________________________。
答案：丙；能量損耗的多少等于力對(duì)物體所做的功，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積，甲做的功$W_{甲}=F_{甲}s_{甲}=400N×2m=800J$，乙做的功$W_{乙}=F_{乙}s_{乙}=100N×4m=400J$，乙的乘積（功）較大，故損耗能量更大。
6. 如圖(a)所示,木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),在相同水平面上兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t關(guān)系圖像如圖(b)所示。在相同時(shí)間內(nèi),拉力所做的功$W_{1}$、$W_{2}$的大小關(guān)系是（ ）
A. $W_{1}＜W_{2}$
B. $W_{1}=W_{2}$
C. $W_{1}＞W(wǎng)_{2}$
D. $W_{1}=2W_{2}$
答案：C；木塊勻速運(yùn)動(dòng)，拉力$F=f$（摩擦力不變），由s-t圖像知第一次速度$v_{1}＞v_{2}$，相同時(shí)間內(nèi)位移$s_{1}=v_{1}t＞s_{2}=v_{2}t$，根據(jù)$W=Fs$，$F$相同，$s_{1}＞s_{2}$，則$W_{1}＞W(wǎng)_{2}$。
7. 小華用10 N的水平拉力將重300 N的箱子沿水平地面勻速移動(dòng)了10 m,小明將這只箱子勻速舉高1 m,小華對(duì)箱子做功______J,小明對(duì)箱子做功______J。
答案：100；300；小華做功：$W_{1}=Fs=10N×10m=100J$；小明做功：$W_{2}=Gh=300N×1m=300J$。
8. 小剛的質(zhì)量為60 kg,他從教學(xué)樓的一樓勻速登上二樓,若樓層高3.5 m,則他所做的功為_(kāi)_____J。(g取10 N/kg)
答案：2100；功$W=Gh=mgh=60kg×10N/kg×3.5m=2100J$。
9. 釣魚(yú)是人們喜愛(ài)的休閑活動(dòng)之一。
(1)釣魚(yú)時(shí),若其他條件不變,魚(yú)竿長(zhǎng)度越長(zhǎng),則手提魚(yú)竿的力越______。
(2)釣魚(yú)者將一條重力為5 N的魚(yú)從水面提高2 m,再沿水平方向移動(dòng)1 m。在這一過(guò)程中,他克服魚(yú)的重力做功______J。
答案：(1)大；(2)10；(1)魚(yú)竿為杠桿，阻力（魚(yú)的重力）和動(dòng)力臂不變，魚(yú)竿越長(zhǎng)阻力臂越長(zhǎng)，由杠桿平衡條件$F_{1}l_{1}=F_{2}l_{2}$，阻力臂增大，動(dòng)力增大；(2)克服重力做功僅在豎直方向，$W=Gh=5N×2m=10J$（水平移動(dòng)不克服重力做功）。
10. 下列實(shí)例中,力對(duì)物體沒(méi)有做功的是（ ）
A. 起重機(jī)向上吊起貨物
B. 小明沿斜面向上拉動(dòng)物體
C. 小華用力推石頭,但石頭不動(dòng)
D. 小紅背著書(shū)包上樓
答案：C；做功的兩個(gè)必要因素：力和物體在力的方向上的位移。C選項(xiàng)石頭不動(dòng)，無(wú)位移，力不做功；A、B、D均有力且在力的方向上有位移，做功。
