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【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體．下列說法正確的是
A. 液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙
B. 液體的密度：ρ甲＝ρ乙
C. 容器對桌面的壓力：F甲＞F乙
D. 容器對桌面的壓強：p甲′＝p乙′
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【題目】為研究液體內(nèi)部壓強恃點，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。
（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹，如乙圖所示，說明水對橡皮膜有壓強：將瓶向下壓，橡皮膜內(nèi)凹的程度變大，說明液體內(nèi)部壓強與液體的_____有關(guān)；
（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當(dāng)內(nèi)外液面相平時，橡皮膜仍向內(nèi)凹，如丙圖所示，說明倒入液體的密度_____（選填“大于“、“等于”或“小于”）水的密度。
（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色通明膠管，并灌注紅墨水，如丁圖所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜，將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內(nèi)部向各個方向都有_____。
（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個洞，會有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時塑料瓶與膠管構(gòu)成一個_____。
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【題目】如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有A、B兩點。若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點的壓強關(guān)系是pA_____pB；若A、B兩點的壓強相等，則兩種液體對容器底的壓強關(guān)系是p甲_____p乙（兩空選填“＞”、“＝”或“＜”）。
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【題目】如圖甲所示，將雙面吸盤小的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上鍋鏟后靜止；如圖乙所示，將該吸盤大的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止，從甲圖到乙圖
A. 吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力變大
B. 吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力不變
C. 吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力變大
D. 吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力不變
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【題目】.實心圓柱體甲和長方體乙分別放置在水平地面上，甲的密度為0.6×104 kg/m3，質(zhì)量為12 kg，底面積為4×102 m2；乙的質(zhì)量為5.4 kg，邊長分別為0.1 m、0.2 m 0.3 m。(g取10 N/kg)
（1） 求乙的密度_____。
（2） 求甲直立時對水平地面的壓強_____。
（3）若在甲的上方水平截去一段并疊放在乙的正上方后，甲剩余圓柱體對水平面的壓強恰好等于此時乙對水平地面壓強的最小值，求甲截去的高度_____。
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【題目】如圖所示，質(zhì)量分布均勻的物體A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面積大于B的底面積，A對地面的壓力小于B對地面的壓力．若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度，mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量，pA′、pB′分別表示剩余部分對地面的壓強．下列判斷正確的是（ ）
A. mA′＞mB′
B. mA′＜mB′
C. pA′＞pB′
D. pA′＜pB′
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【題目】水平桌面上一平底容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板中部有一圓孔用橡皮膜封閉。當(dāng)左右兩邊分別注入兩種不同的液體時，橡皮膜的形狀沒有發(fā)生改變，如圖所示，以下說法正確的是
A. 橡皮膜左右兩邊受到液體的壓力相等
B. 橡皮膜左右兩邊受到液體的壓強相等
C. 容器左右兩邊底部受到液體的壓強相等
D. 容器左邊液體的密度小于右邊液體的密度
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【題目】某班同學(xué)在做探究液體壓強大小影響因素實驗時，在水平桌面上用三個規(guī)格相同的杯子里分別裝有質(zhì)量相等的水、鹽水和酒精，如圖所示。（鹽水的密度1.1×103kg/m3，酒精的密度0.8×103kg/m3） 根據(jù)題中已知的信息以及杯中液面的位置可以判定（ ）
A. 甲杯是水，乙杯是鹽水
B. 乙杯是鹽水，甲杯是酒精
C. 甲杯中液體對杯底的壓強最大
D. 乙杯對桌面的壓力最小
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【題目】滑旱冰是青少年最喜歡的一項運動。如圖所示，小兵質(zhì)量約為34kg，所穿的四輪直排旱冰鞋每只質(zhì)量為3kg，鞋底每個輪子與地面接觸面積為4cm2。(g取10N/kg)
求：(1)小兵自身受到的重力；_______
(2)若比賽時小兵滑行 1200m 用時 2.5min,小兵滑動的平均速度是多少m/s；_______
(3)小兵單腳滑行時對地面的壓強；_______
(4)小兵在練習(xí)時，想沖上一個斜坡，請從能量角度分析他該怎么做，為什么？________（不計斜坡阻力）
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【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
（1）小亮是通過觀察_____來探究壓力的作用效果的。
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_____不變。從該實驗中得出的結(jié)論是_____，壓力的作用效果越明顯。
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：_____，然后將兩瓶礦泉水正立在海綿上。
（4）此實驗_____（選填“能”或“不能”）用硬紙代替海綿，原因是硬紙板的_____。
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