【題目】一次函數
的圖象經過第一、二、三象限,且與反比例函數圖象相交于
兩點,與
軸交于點
,與
軸交于點
,
.且點
橫坐標是點
縱坐標的2倍.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)設點
橫坐標為
,
面積為
,
求
與
的函數關系式,并求出自變量的取值范圍.
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【答案】(1)
; (2)當m<-2或0<m<2時,s=
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【解析】試題分析:由題意僅能確定點B位于第一象限或第三象限,所以求解的時候需要對點B位于哪一象限進行分類討論,①(1)當點B位于第一象限,作BD⊥x軸交x軸于點D,設B(2a,a),a>0,由OB=
結合勾股定理可以求出a的值,從而求出點B的坐標,即可求出反比例函數解析式;(2)先求出直線AB的解析式,進而求出點C的坐標,同時確定m的范圍,由S△AOB=S△AOC+S△BOC得出S關于m的函數關系式;②當點B位于第三象限,同上進行求解即可.
試題解析:
由于點B的橫坐標是縱坐標的2倍,所以反比例函數只能位于一、三象限.
①點B位于第一象限,作BD⊥x軸交x軸于點D,
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(1)設B(2a,a),a>0,
∵OB=
,∴OB2=a2+(2a)2=5,解得a=1,
∴B(2,1),
∴反比例函數解析式為:y=
;
(2)A(m,
),m<0,
設直線AB解析式為:y1=k1x+b1,
,
解得
,
∴y1=-
x+1+
,
令x=0,y=1+
>0 ,
∴
>-1,∴m<-2,
∴OC=1+
,
∴S△AOB=S△AOC+S△BOC=
(1+
)×2+
(1+
)×(-m)=
-
,
即當m<-2時,S=
-
;
②點B位于第三象限時,同上可求出點B(-2,-1) ,
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(1)反比例函數解析式為:y=
;
(2)A(m,
),m>0,
設直線AB解析式為:y2=k2x+b2,
,
解得
,
∴y2=
x+
-1,
令x=0,y=
-1>0 ,
∴
>1,∴0<m<2,
∴OC=
-1,
∴S△AOB=S△AOC+S△BOC=
(
-1)×m+
(
-1)×2=
-
,
即當0<m<2時,S=
-
;
綜上所述:(1)y=
;(2)m<-2或0<m<2時,S=
-
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,其中A點坐標為(﹣1,0),點C(0,5),另拋物線經過點(1,8),M為它的頂點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積S△MCB.
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【題目】有理數a、b在數軸上的對應點如圖所示
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(1) 填空:(填“<”、“>”或“=”)
a_________0;b_________0;|a+b|_________|a|+|b|
(2) 用“<”將a、b、-b、
、0連接起來
(3) 化簡:|a+b|-|b+1|-|a-1|=______________
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,把△ABC繞AC邊的中點M旋轉后得△DEF,若直角頂點F恰好落在AB邊上,且DE邊交AB邊于點G,若AC=4,BC=3,則AG的長為( )
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A.
B.
C.
D.1
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【題目】如圖1,正方形CEFG繞正方形ABCD的頂點C旋轉,連接AF,點M是AF中點.
(1)當點G在BC上時,如圖2,連接BM、MG,求證:BM=MG;
(2)在旋轉過程中,當點B、G、F三點在同一直線上,若AB=5,CE=3,則MF= ;
(3)在旋轉過程中,當點G在對角線AC上時,連接DG、MG,請你畫出圖形,探究DG、MG的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】寬與長的比是
(約為0.618)的矩形叫做黃金矩形,黃金矩形蘊藏著豐富的美學價值,給我們以協調和勻稱的美感.我們可以用這樣的方法畫出黃金矩形:如圖,作正方形ABCD,分別取AD,BC的中點E,F,連接EF,DF,作∠DFC,的平分線,交AD的延長線于點H,作HG⊥BC,交I3C的延長線于點G,則下列矩形是黃金矩形的是( )
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A. 矩形ABFE B. 矩形EFCD C. 矩形EFGH D. 矩形DCGH
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知拋物線
經過點A(0,3),B(3,0),C(4,3).
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(1)求拋物線的函數表達式;
(2)求拋物線的頂點坐標和對稱軸;
(3)把拋物線向上平移,使得頂點落在x軸上,直接寫出兩條拋物線、對稱軸和y軸圍成的圖形的面積S(圖②中陰影部分).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為更有效地開展“線上教學”工作,某市就學生參與線上學習的工具進行了電子問卷調查,并將調查結果繪制成圖1和圖2所示的統計圖(均不完整).請根據統計圖中提供的信息,解答下列問題:
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(1)本次調查的總人數是 人;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)在扇形統計圖中表示觀點B的扇形的圓心角度數為 度;
(4)在扇形統計圖中表示觀點E的百分比是 .
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