【題目】春節前夕,某批發部從廠家購進A、B兩種禮盒,已知購進2個A禮盒和3個B禮盒共花520元;購進3個A禮盒和2個B禮盒共花費480元.
(1)求A、B兩種禮盒的單價分別是多少元?
(2)該批發部經理購進這兩種禮盒恰好用去4800元購進A種禮盒最多18個,B種禮盒的數量不超過A種禮盒數量的2倍,共有幾種進貨方案?
(3)已知銷售一個A種禮盒可獲利10元,銷售一個B種禮盒可獲利18元,該店主決定每售出一個B種禮盒,為愛心公益基金捐款m元,每個A種禮盒的利潤不變,在(2)的條件下,要使A、B兩種禮盒全部售出后所有方案獲利均相同,m的值應是多少?此時這個批發部獲利多少元?
【答案】(1)A種禮盒單價為80元,B種禮盒單價為120元;(2)共有兩種方案;(3)m=3,此時批發部獲利600元
【解析】
(1)利用購進2個A禮盒和3個B禮盒共花520元;購進3個A禮盒和2個B禮盒共花費480元,分別得出等式求出即可;
(2)利用兩種禮盒恰好用去4800元,結合(1)中所求,得出等式,利用兩種禮盒的數量關系求出即可;
(3)首先列出店主可獲利潤的表達式,進而利用a,b關系進行化簡,再根據無關型問題求解即可答案.
(1)設A種禮盒單價為x元,B種禮盒單價為y元
由題意得:![]()
解得:![]()
答:A種禮盒單價為80元,B種禮盒單價為120元;
(2)設購進A種禮盒a個,B種禮盒b個
由題意得:![]()
解得:![]()
∵a,b的值均為整數
∴a的值為:15、18
故共有兩種方案;
(3)設店主獲利為w元
則![]()
由
得![]()
因此,![]()
要使(2)中方案獲利都相同,則![]()
解得![]()
此時,
(元)
故此時這個批發部可以獲利600元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=
x2+bx+c經過△ABC的三個頂點,其中點A(0,1),點B(﹣9,10),AC∥x軸,點P時直線AC下方拋物線上的動點.
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(1)求拋物線的解析式;(2)過點P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點E、F,當四邊形AECP的面積最大時,求點P的坐標;
(3)當點P為拋物線的頂點時,在直線AC上是否存在點Q,使得以C、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
的半徑為1,
是
的直徑,過點
作
的切線
,
是
的中點,
交
于
點,四邊形
是平行四邊形.
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(1)求
的長:
(2)
是
的切線嗎?若是,給出證明;若不是,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了慶祝“五四”青年節,我市某中學舉行了書法比賽,賽后隨機抽查部分參賽同學成績(滿分為100分),并制作成圖表如下
分數段 | 頻數 | 頻率 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | m | 0.45 |
80≤x<90 | 60 | n |
90≤x≤100 | 20 | 0.1 |
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請根據以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)這次隨機抽查了 名學生;表中的數m= ,n= ;
(2)請在圖中補全頻數分布直方圖;
(3)若繪制扇形統計圖,分數段60≤x<70所對應扇形的圓心角的度數是 ;
(4)全校共有600名學生參加比賽,估計該校成績不低于80分的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中四邊形OABC是邊長為6的正方形,平行于對角線AC的直線l從O出發,沿x軸正方向以每秒一個單位長度的速度運動,運動到直線l與正方形沒有交點為止,設直線l掃過正方形OABC的面積為S,直線l的運動時間為t(秒),下列能反映S與t之間的函數圖象的是( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 在三邊互不相等的△ABC中, D,E,F分別是AB,AC,BC邊的中點.連接DE,過點C作CM∥AB交DE的延長線于點M,連接CD、EF交于點N,則圖中全等三角形共有( )
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A.3對B.4對C.5對D.6對
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某中學兩座教學樓中間有個路燈,甲、乙兩個人分別在樓上觀察路燈頂端,視線所及如圖①所示.根據實際情況畫出平面圖形如圖②,CD⊥DF,AB⊥DF,EF⊥DF,甲從點C可以看到點G處,乙從點E恰巧可以看到點D處,點B是DF的中點,路燈AB高5.5米,DF=120米,BG=10.5米,求甲、乙兩人的觀測點到地面的距離的差.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,半徑OA與弦BD垂直,點C在⊙O上,∠AOB=80°
(1) 若點C在優弧BD上,求∠ACD的大小
(2) 若點C在劣弧BD上,直接寫出∠ACD的大小
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
中,
,
,點
為
邊中點,連接
,點
為
的中點,線段
繞點
順時針旋轉
得到線段
,連接
,
.
(1)如圖1,當
時,請直接寫出
的值;
(2)如圖2,當
時,(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請寫出正確的結論,并說明理由;
(3)如圖3,當
時,請直接寫出
的值(用含
的三角函數表示).
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