【題目】如圖,點E是正方形ABCD的邊BC延長線上一點,連接DE,過頂點B作BF⊥DE,垂足為F,BF交邊DC于點G.
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(1)求證:DGBC=DFBG;
(2)連接CF,求∠CFB的大;
(3)作點C關于直線DE的對稱點H,連接CH,FH.猜想線段DF,BF,CH之間的數量關系并加以證明.
【答案】(1)見解析;(2)∠CFB=45°;(3)BF=CH+DF,理由見解析.
【解析】
(1)根據正方形的性質得到∠BCD=90°,證明∠BGC=∠DGF,得到△BGC∽△DGF,根據相似三角形的性質證明結論;
(2)連接BD,證明△BGC∽△DGF,根據相似三角形的性質得到∠BDG=∠CFG,根據正方形的性質解答;
(3)在線段FB上截取FM,使得FM=FD,連接DM,證明△BDM∽△CDF,得到BM=
CF,根據等腰直角三角形的性質得到CH=
CF,證明結論.
(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠BCD=90°,
∵BF⊥DE,
∴∠DFG=90°,
∴∠BCD=∠DFG,
∵∠BGC=∠DGF,
∴△BGC∽△DGF,
∴
,
∴DGBC=DFBG;
(2)解:如圖1,連接BD,
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∵△BGC∽△DGF,
∴
,
∴
,
∵∠BGD=∠CGF,
∴△BGD∽△CGF,
∴∠BDG=∠CFG,
∵四邊形ABCD是正方形,BD是對角線,
∴∠BDG=
∠ADC=45°,
∴∠CFB=45°;
(3)解:BF=CH+DF,
理由如下:如圖2,在線段FB上截取FM,使得FM=FD,連接DM,
∵∠BFD=90°,
∴∠MDF=∠DMF=45°,DM=
DF,
∵∠BDG=45°,
∴∠BDM=∠CDF,
∵△BGD∽△CGF,
∴∠GBD=∠DCF,
∴△BDM∽△CDF,
∴
,
∴BM=
CF,
∵∠CFB=45°,BF⊥DE,
點C關于直線DE的對稱點H,
∴∠EFH=∠EFC=45°,
∴∠CFH=90°,
∵CF=FH,
∴CH=
CF,
∴BM=CH,
∴BF=BM+FM=CH+DF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】校園安全受到全社會的廣泛關注,某市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統計,繪制了尚不完整的統計圖.請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
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(1)在這次活動中抽查了多少名中學生?
(2)若該中學共有學生1600人,請根據上述調查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”程度的人數.
(3)若從對校園安全知識達到“了解程度的2個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明在教學樓A處分別觀測對面實驗樓CD底部的俯角為45°,頂部的仰角為37°,已知教學樓和實驗樓在同一平面上,觀測點距地面的垂直高度AB為15m,求實驗樓的垂直高度即CD長(精確到1m).
參考值:sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O為
斜邊AB上的一點,以OA為半徑的
與BC切于點D,與AC交于點E,連接AD.
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(1)求證:AD平分![]()
(2)若
,
,求陰影部分的面積.(結果保留
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】柳州市某校的生物興趣小組在老師的指導下進行了多項有意義的生物研究并取得成果.下面是這個興趣小組在相同的實驗條件下,對某植物種子發芽率進行研究時所得到的數據:
種子數 | 30 | 75 | 130 | 210 | 480 | 856 | 1250 | 2300 |
發芽數 | 28 | 72 | 125 | 200 | 457 | 814 | 1187 | 2185 |
發芽頻率 | 0.9333 | 0.9600 | 0.9615 | 0.9524 | 0.9521 | 0.9509 | 0.9496 | 0.9500 |
依據上面的數據可以估計,這種植物種子在該實驗條件下發芽的概率約是_____(結果精確到0.01).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=9,BC=12,D是AB邊的中點,P是BC邊上一動點(點P不與B、C重合),若以D、C、P為頂點的三角形與△ABC相似,則線段PC=__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】先閱讀短文,然后回答短文后面所給出的問題:對于三個數a,b,c的平均數,最小的數都可以符號來表示,我們規定M{a,b,c}表示這三個數的平均數,min{a,b,c}表示這三個數中最小的數,max{a,b,c}表示這三個數中最大的數.例如:M{1,2,3}=
,min{1,2,3}=1,max{1,2,3}=3,M{1,2,a}=
=
.
(1)請填空:min{1,3,2}=___________.若x<0,則max{2,(x+1)2+2,x+1}=__________.
(2)若M{2x24x5,72,x2+10x7}=max{10,2x2+4x+12,8},求x的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數 y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,根據圖象解答下列問題:
(1)寫出方程ax2+bx+c=0(a≠0)的實數解;
(2)若方程ax2+bx+c=k有兩個不相等的實數根,寫出 k的取值范圍;
(3)當0<x<3 時,寫出函數值y的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是等邊三角形ABC內一點,將線段AD繞點A順時針旋轉60°,得到線段AE,連接CD,BE.
(1)求證:∠AEB=∠ADC;
(2)連接DE,若∠ADC=105°,求∠BED的度數.
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