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3、that引導(dǎo)主語從句時(shí)放在句首時(shí)，不能省略。

That he suddenly fell ill last week made us surprised.

實(shí)用例句:

Is it true that he will be punished seriously by the headmaster?

Does it make any difference who bought these gifts?

How strange it is that these children are so quiet!

注意: 表示是否,只能使用whether.

(三)表語從句

2、用it作形式主語，主語從句放在句末。

　It doesn’t matter so much whether you will come or not.

1、主語從句在復(fù)合句作主語。

　Who will go is not important.

3、連接詞：that, whether, if, as if, that

(二)主語從句

2、連接副詞：when, where, why, how。有詞義，在從句中擔(dān)任成分，作狀語。

1、連接代詞：who, whose, whom, what, which。有詞義，在從句中擔(dān)任成分，如主語、表語、賓語、或定語等。

2.所有的從句要使用陳述語序. 陳述語序: 句子第一個(gè)詞永遠(yuǎn)是主語;第二個(gè)詞可能是情態(tài)動(dòng)詞\助動(dòng)詞等加上動(dòng)詞,或者是動(dòng)詞本身.

名詞性從句相當(dāng)于名詞，可分別作主句的主語、表語、賓語和同位語。因此，名詞性從句分為主語從句、表語從句、賓語從句和同位從句。

名詞性從句,顧名思義,它具有名詞性.所以可以作主語,賓語等等.回憶一下句子成分那一章

(一)引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

60. Here ____ a pen, a few pencils and some paper for you.

A. are　　 B. is　　 C. was　　 D. were

key: B

高考語法復(fù)習(xí)三

很多同學(xué)看了很多語法書, 可是覺得自己做題的時(shí)候, 自己對(duì)語法掌握得還不是很好. 當(dāng)然原因很多. 其一就是很多同學(xué)在研究語法(這是語法學(xué)家做的事情), 比如哪些詞可以做主語, 背得很熟, 可是做題時(shí)卻用不上. 其二就是基本的語法規(guī)則沒有掌握 本站推出語法復(fù)習(xí)專題, 從高考的角度來講語法 希望對(duì)有需要的同學(xué)有幫助.

本專題使用的材料來源于網(wǎng)絡(luò),作者不祥. 本編寫組在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做了解析。

特色: 推出一句話語法.一句話語法為語法之精要,在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展就可以形成語法體系.

高考英語資料庫編寫組

語法復(fù)習(xí)三：名詞性從句

在前面我們已經(jīng)知道了什么是句子.我們可以這樣解釋什么叫從句:在一個(gè)句子的前面加上一個(gè)連接詞,這個(gè)句子就變成了從句.如果這個(gè)從句做了主語,它就是主語從句.其它的以此類推.

注: 1.特殊疑問句本身可以做從句,它不需要加連接詞.

59. Tom is the only one of the students who ____ going to swim this afternoon.

A. is　　 B. was　　 C. are　　 D. were

key: A

58. Many a man ____ the novel.

A. has read　　 B. have read　　 C. is read　 D. are read

key: A