32．(上海市長寧區2008年4月模擬)
如圖所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端(末端水平)時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的與軌道末端等高的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度H和改變A球釋放時的初位置做同樣的實驗，
發現A、B兩球總是同時落地．
(1)該實驗現象揭示了A球在離開軌道后在__________方向
上分運動的規律；
(2)該實驗裝置的設計思想所體現的物理思維方法和實驗方法是：__________________和__________________．
答案：豎直 ； 等效思維法 控制變量法或實驗比較法
31．(上海市嘉定區2008年4月模擬)某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關。實驗室提供如下器材：
(A)表面光滑的長木板(長度為L)，
(B)小車，
(C)質量為m的鉤碼若干個，
(D)方木塊(備用于墊木板)，
(E)米尺，
(F)秒表。
(1)實驗過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質量的關系。
實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a＝__________求出a。某同學記錄了數據如右表所示：
根據以上信息，我們發現，在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間__________(填“改變”或“不改變”)，經過分析得出加速度與質量的關系為__________。
第二步，在物體質量不變時，探究加速度與傾角的關系。實驗中通過改變方木塊墊放位置來調整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾
角a的正弦值sina＝h/L。某同學記錄了高度和加速度的對應值，并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作圖如下，
請根據他所作的圖線求出當地的重力加速度g＝__________m/s2。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為__________。
(2)該實驗小組所采用的探究方法是__________。
答案：(1)a＝，不改變，9.81，a＝gsina，(2)控制變量法
30．(上海市嘉定區2008年4月模擬)
(1)在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。
(A)通過調節使斜槽的末端保持水平
(B)每次釋放小球的位置必須不同
(C)每次必須由靜止釋放小球
(D)記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
(E)小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
(F)將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
(2)作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數據有__________和__________。其初速度的表達式為v0＝__________。
(3)某學生在做“研究平拋運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據圖示，求出物體做平拋運動的初速度為( )
(A)1.0 m/s (B)10 m/s (C)2.0 m/s (D)20 m/s
答案：(1)A、C、E，(2)x、y，x，(3)C
29．
(上海市靜安區2008年4月模擬)如圖所示，在斜面上有一個滑塊，在滑塊中央裝有一寬度為L擋光片。當滑塊經過斜面上的B點時，裝在斜面B點的光電計時器(圖中沒有畫出)記錄到擋光片經過B點的時間為Δt，于是滑塊中央在B點附近的瞬時速度vB就近似為 。
若滑塊以加速度a 下滑，當擋光片的前端到達B點時，滑塊的速度為v， 擋光片(寬度不知) 經過B點的時間為Δt。則滑塊中央在B點附近的瞬時速度vB又可近似表達為 。
但是，由于擋光片有一定的寬度，光電計時器記錄到擋光片經過B點的時間不可能很小，所以上述的瞬時速度vB實質是 經過B點的平均速度。
現在再給你若干個寬度不等的擋光片(寬度已知)。請簡述你測量從斜面上A點滑下的滑塊其中央到達B點的瞬時速度vB的一個實驗方案.
。
為了提高實驗的準確程度，在實驗中要注意哪些事項。(至少寫出一項)
。
答案：L/Δt v+aΔt/2 擋光片
讓滑塊裝上不同擋光寬度的擋光片從斜面的A點勻加速運動下滑．對于不同的擋光片，可以測得擋光片在B點附近不同的平均速度v和對應的Δt值，作出v-Δt圖．對于勻變速運動，截距即為瞬時速度vB
a、實驗要保證滑塊每次從A點做初速為零的勻加速運動。
b、為了用作圖(外推)法求vB，Δt至少要取5組以上的值．
c、實驗中的各組數據都需要多次測量．
28．(上海市盧灣區2008年4月模擬)某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是---------( )
(A)建立“合力與分力”的概念
(B)建立“點電荷”的概念
(C)建立“電場強度”的概念
(D)建立“光子說”的理論
答案：A
27．(上海市寶山區2008年4月模擬)已知彈簧振子作簡諧運動時的周期公式為
，其中T是簡諧運動的周期，m是振子的質量，k是輕質彈簧的勁度系數，某同學以該公式為原理設計了測量輕質彈簧勁度系數k的實驗裝置(如圖所示)，圖中S是光滑水平面，L是輕質彈簧， Q是帶夾子的金屬盒；P是固定于盒邊緣的遮光片，利用該裝置和光電計時器能測量金屬盒振動時的頻率。
(1)為了進行多次實驗，實驗時應配備一定數量的_________，將它們中的一個或幾個放入金屬盒內可改變振子的質量。
(2)通過實驗該同學測得了振動頻率f和振子質量m的多組實驗數據，他想利用函數圖像處理這些數據，若以振子質量m為直角坐標系的橫坐標，則為了簡便地繪制函數圖像，較準確地求得k，應以_____________________為直角坐標系的縱坐標。
(3)若在計錄振子質量m的數據時未將金屬盒的質量考慮在內，振動頻率f的數據計錄準確，則能否利用現有的這些數據作出上述圖像，準確地求得輕質彈簧L的勁度系數k？若能，請寫出求得k的過程。
答案：(1)砝碼
(2)周期的平方T2
(3)能準確地求得k，在T2-m圖線上取兩點(
,
)和(
,
)，可求得
26．(上海市寶山區2008年4月模擬)關于做“研究平拋運動”的實驗：
(1)實驗器材除了木板、小球、斜槽、長木條、圖釘、鉛筆之外，還需要的是( )
A．秒表 B．白紙 C．天平 D．彈簧秤 E．重垂線
(2)下列說法中正確的是( )
A．斜槽軌道必須光滑
B．斜槽軌道末端可以不水平
C．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些
E．為了比較準確地描出小球運動的軌跡．應該用一條曲線把所有的點連接起來
答案：(1)BE (2)CD
25．
(上海市閘北區2008年4月模擬)右圖是自行車傳動機構的示意圖，其中Ⅰ是大齒輪，Ⅱ是小齒輪，Ⅲ是后輪．
⑴假設腳踏板的轉速為n，則大齒輪的角速度是
rad/s．
⑵要知道在這種情況下自行車前進的速度有多大，還需要測量哪些量？答： ．
⑶用上述量推導出自行車前進速度的表達式： ．
答案：⑴
⑵大齒輪的半徑r1，小齒輪的半徑r2，后輪的半徑r3．
⑶
24．(上海市閘北區2008年4月模擬)在做“用單擺測定重力加速”的實驗中，有人提出以下幾點建議：
A、適當加長擺線
B、質量相同，體積不同的擺球，應選用體積較大的
C、單擺偏離平衡位置的角度不能過大
D、當單擺經過平衡位置時開始計時。經過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺的振動的周期
其中對提高測量結果精度有利的是 。
答案： AC
23．(杭州學軍中學2009屆9月高三第二次月考 )(1)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段，計數點序號(按打點順序計數)是1、2、3、4……，已知交流電的頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數點間還有四個打印點。則小車運動的加速度大小是______m/s2，小車做__________(填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”).(保留3位有效數字)
(2)為了測量一個高樓的高度，某同學設計了如下實驗：在一根長為
的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執上端的重球無初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測量兩球落地的時間差
，即可根據、、
得出高樓的高度(不計空氣阻力).
①從原理上講，這個方案是否正確_____________，理由：_________________.
②從實際測量來看，你估計最大的困難是__________________________.
答案：(1) 1.90(僅此一答案)， 勻減速
(2) ① 正確
理由： 只要能給出正確的高度h的表達式或方程均給分，但只有文字說理不得分
②最大困難： Δt的測量
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