2006年海淀區(qū)初中畢業(yè)考試
2006年重慶市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試
注意:凡在同一題號(hào)下注有“課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做”的題目供課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做，注有“非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做”的題目供非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做，沒(méi)有注明的題目供所有考生做。
一、選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選對(duì)的給3分）
1. (非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做)
在國(guó)際單位制中，功這個(gè)物理量的單位是（ ）
A．焦耳 B．牛頓 C．瓦特 D．帕斯卡
(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做)
下列器物與電磁波的應(yīng)用有關(guān)的是( )
A．無(wú)線電收音機(jī) B．磁懸浮列車(chē) C．電磁起重機(jī) D．交流發(fā)電機(jī)
2. (非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做)
關(guān)于下列裝置工作時(shí)發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中，正確的是( )
A．汽油機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D．干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做)
自然界存在多種能為人類提供生活、生產(chǎn)所需能量的能源．在下列幾組能源中，其中屬于
可再生能源的一組是( )
A．水能、石油、核燃料 B．風(fēng)能、煤炭、天然氣
C．煤炭、石油、天然氣 D．風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能
3．日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊． 以下屬于利用慣性“有利”的一面是( )
A．賽車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道 B．高速路上汽車(chē)限速行駛
C ．巳跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑 D．人踩到西瓜皮上會(huì)滑倒
4．在圖1所示的四個(gè)現(xiàn)象中，能用光的折射規(guī)律解釋的是( )
A．放大的字 B．水中倒影 C．手影 D．森林中的太陽(yáng)光 圖1
5．控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是( )
A．機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B．在城市街道兩旁種草植樹(shù)
C．汽車(chē)排氣管上安裝消聲器 D．控制汽車(chē)尾氣的排放指標(biāo)
6．下列說(shuō)法中正確的是( )
A．物體在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)都要吸熱 B．熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體
C．物質(zhì)的比熱容與物體的質(zhì)量有關(guān) D．0℃的水結(jié)成0℃的冰時(shí)，其內(nèi)能將要增加
7．隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，下列說(shuō)法正確的
是( )
A．燈與控制它的開(kāi)關(guān)是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的
B．使用測(cè)電筆時(shí)，不能用手接觸到筆尾的金屬體
C．電路中電流過(guò)大的原因之一是使用的電器總功率過(guò)大
D．增加大功率用電器時(shí)，只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可
8．把凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，可在距凸透鏡10 cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑．若用此透鏡來(lái)觀察郵票上較小的圖案，則郵票到透鏡的距離應(yīng)( )
A．大于10 cm B．小于10cm
C．大于20cm D．在10cm和20cm之間
9．下列幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是( )
A．教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8 m
B．60W照明電燈正常工作時(shí)的電流是1 A
C．中學(xué)生正常步行時(shí)的速度是10m／s
D．演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s
10．物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”等科學(xué)方法．在下列研究實(shí)例中，運(yùn)用了“控制變量法”的是( )
A．研究電流時(shí)，從分析水流的形成來(lái)分析電流的形成
B．研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感應(yīng)線描述空間磁場(chǎng)的分布情況
C．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變
D．研究杠桿的平衡條件時(shí)，將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒
2005年淄博市中等學(xué)校招生考試
21．用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)量三次或更多次。這樣做的目的是
A．減小由于觀察時(shí)視線傾斜而產(chǎn)生的誤差 B．減小由于估讀而產(chǎn)生的誤差
C．減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差 D．避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤
22．下列關(guān)于機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是
A．汽車(chē)勻速下坡機(jī)械能不變 B．運(yùn)動(dòng)的物體只具有動(dòng)能
C．帶動(dòng)鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)的發(fā)條，將勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．人造地球衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)勢(shì)能最小
23．下列幾組物質(zhì)中，均屬于絕緣材料的是
A．塑料、橡膠、陶瓷 B．干木柴、陶瓷、海水
C．玻璃、石墨、純凈水 D．水銀、玻璃、豆油
24．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是
A．水燒開(kāi)時(shí)，看到從壺嘴噴出的“白氣”就是水蒸汽
B．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝固形成的
C．冬天冰凍的衣服也會(huì)變干，是蒸發(fā)造成的
D．夏天自來(lái)水管所“出的汗”，是空氣中的水蒸氣液化形成的
25．日常生活和自然界中有許多光學(xué)現(xiàn)象，如：插入水中的筷子在水面處“彎折”；湖岸景色在水中形成倒影；雨后彩虹；日食和月食等。上述現(xiàn)象的成因與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．筷子的“彎折”--光的折射 B．景色的倒影--平乒譬成像
c．雨后彩虹--光的反射 D．日食和月食--光的直線傳播
26．將物體放在焦距為f的凸透鏡主軸上，物體離透鏡18cm、12 cm 14cm時(shí)，分別得到縮小的實(shí)像、放大的實(shí)像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距是
A．12cm(f(18era B 9em<f<12cm ‘
C 6 cm <f<9cm D 4cm<f<6cm
27．甲、乙兩翕火車(chē)，以甲車(chē)為參照物，得出乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。若以地面為參照物，甲車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是
A．一定向東運(yùn)動(dòng) B．一定向西運(yùn)動(dòng)
c．一定靜止不動(dòng) D．向東、向西運(yùn)動(dòng)或靜止均有可能
28．有幾個(gè)粗細(xì)不同，但長(zhǎng)度相同的鐵制圓柱實(shí)心體，把它們豎直放在水平地面上。那么
A．較細(xì)的鐵柱對(duì)地面的壓強(qiáng)大 B．它們對(duì)地面的壓強(qiáng)一樣大
c．較粗的鐵柱對(duì)地面的壓強(qiáng)大 D．無(wú)法比較它們對(duì)地面壓強(qiáng)的大小．，
29．當(dāng)我們把一個(gè)額定功率是1200W的電熱壺接入家庭電路中時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中燈泡的亮度變暗。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
A．電路中電阻變大 B．干路中電流變小
C．燈泡兩端電壓變小 D．火線和零線之間的電壓變大
30．閉合開(kāi)關(guān)S后，小磁針靜止時(shí)N極指向如下圖所示，那么圖中電源的正極
A．一定在a端 B．一定在b端 C．在a端或b 端均可 D．無(wú)法確定
2004年上海市中等學(xué)校高中階段招生文化考試
2004年重慶市普通高中招生統(tǒng)一考試
2006年貴陽(yáng)市初三畢業(yè)考試
2006年江西省中等學(xué)校招生考試
2006年南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
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