| A、2N的力能夠分解成6N和3N的兩個分力 | B、10N的力可以分解成5N和4N的兩個分力 | C、2N的力可以分解成6N和5N的兩個分力 | D、10N的力可以分解成10N和10N的兩個分力 |
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
| A、可求出空沙桶的重力 | B、可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小 | C、可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小 | D、可判斷第50秒后小車做勻速直線運動（滑塊仍在車上） |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、合力一定比分力大 | B、合力的方向可能與一個分力的方向相反 | C、合力不可能小于最小的分力 | D、兩個力的夾角越大，它們的合力也越大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、若F1和F2的夾角為銳角，F一定不斷增大 | B、若F1和F2的夾角為銳角，F有可能先減小后增大 | C、若F1和F2的夾角為鈍角，F有可能先減小后增大 | D、若F1和F2的夾角為鈍角，F有可能先增大后減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
在建筑工地上有時需要將一些建筑材料由高處送到低處，為此工人們設計了一種如圖所示的簡易滑軌：兩根圓柱形木桿AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上，把一摞瓦放在兩木桿構成的滑軌上，瓦將沿滑軌滑到低處．在實際操作中發現瓦滑到底端時速度較大，有可能摔碎，為減少瓦滑到底端時的速度，可行的措施是（ ）| A、減少每次運送瓦的塊數 | B、增大兩桿之間的距離 | C、選用長些的木桿 | D、把瓦翻一面再放上木桿（設μ不變） |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示（俯視），原來靜止在光滑水平桌面上的物體，受一個水平向東的力F1的作用，若要使物體獲得東偏北30°方向的加速度，則必須同時對物體施加另一個作用力F2，那么F2的最小值為（ ）A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、F可能比F1，F2都大 | B、F1，F2可能都小于F的一半 | C、F1，F2可能都大于F的二倍 | D、僅在大小上增大F2，則F必增大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、“合力與分力”“平均速度”“總電阻” | B、“質點”“總電阻”“點電荷” | C、“點電荷”“總電阻”“電場強度” | D、“合力與分力”“質點”“電場強度” |
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作用在一個物體上的兩個共點力的合力大小隨兩力之間的夾角變化關系如圖所示，則這兩個力中較大的一個力是