【題目】已知函數(shù)
的圖像是由函數(shù)
的圖像經(jīng)如下變換得到:先將
圖像上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(橫坐標(biāo)不變),再將所得到的圖像向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度.
(Ⅰ)求函數(shù)
的解析式,并求其圖像的對(duì)稱(chēng)軸方程;
(Ⅱ)已知關(guān)于
的方程
在
內(nèi)有兩個(gè)不同的解
.
(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)證明:![]()
【答案】(Ⅰ)
,
;(Ⅱ)(1)
;(2)詳見(jiàn)解析.
【解析】解法一:(1)將
的圖像上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(橫坐標(biāo)不變)得到
的圖像,再將
的圖像向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度后得到
的圖像,故
,從而函數(shù)
圖像的對(duì)稱(chēng)軸方程為![]()
(2)1) ![]()
(其中
)
依題意,
在區(qū)間
內(nèi)有兩個(gè)不同的解
當(dāng)且僅當(dāng)
,故m的取值范圍是
.
2)因?yàn)?/span>
是方程
在區(qū)間
內(nèi)有兩個(gè)不同的解,
所以
,
.
當(dāng)
時(shí),![]()
當(dāng)
時(shí), ![]()
所以![]()
解法二:(1)同解法一.
(2)1) 同解法一.
2) 因?yàn)?/span>
是方程
在區(qū)間
內(nèi)有兩個(gè)不同的解,
所以
,
.
當(dāng)
時(shí),![]()
當(dāng)
時(shí), ![]()
所以![]()
于是![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=x2﹣3,g(x)=mex , 若方程f(x)=g(x)有三個(gè)不同的實(shí)根,則m的取值范圍是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.(0,2e)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
為實(shí)數(shù),設(shè)函數(shù)
,設(shè)
.
(1)求
的取值范圍,并把
表示為
的函數(shù)
;
(2)若
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若存在
使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
為等差數(shù)列
的前
項(xiàng)和,其中
,且
.
(1)求常數(shù)
的值,并寫(xiě)出
的通項(xiàng)公式;
(2)記
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,若對(duì)任意的
,都有
,求常數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)
的頂點(diǎn)在原點(diǎn)
,對(duì)稱(chēng)軸是
軸,且過(guò)點(diǎn)
.
(Ⅰ)求拋物線(xiàn)
的方程;
(Ⅱ)已知斜率為
的直線(xiàn)
交
軸于點(diǎn)
,且與曲線(xiàn)
相切于點(diǎn)
,點(diǎn)
在曲線(xiàn)
上,且直線(xiàn)
軸,
關(guān)于點(diǎn)
的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為
,判斷點(diǎn)
是否共線(xiàn),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知以點(diǎn)
為圓心的圓與直線(xiàn)
相切,過(guò)點(diǎn)
的直線(xiàn)
與圓
相交于
兩點(diǎn),
是
的中點(diǎn),
.
(1)求圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求直線(xiàn)
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
與y軸交于O,A兩點(diǎn),圓C2過(guò)O,A兩點(diǎn),且直線(xiàn)C2O與圓C1相切;
(1)求圓C2的方程;
(2)若圓C2上一動(dòng)點(diǎn)M,直線(xiàn)MO與圓C1的另一交點(diǎn)為N,在平面內(nèi)是否存在定點(diǎn)P使得PM=PN始終成立,若存在求出定點(diǎn)坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2002年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)在北京召開(kāi),會(huì)標(biāo)是以我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖為基礎(chǔ)設(shè)計(jì).弦圖是由四個(gè)全等的直角三角形與一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形(如圖)如果小正方形的邊長(zhǎng)為1,大正方形的邊長(zhǎng)為5,直角三角形中較小的銳角為
,則
( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系xoy中,其中A(0,0),B(2,0),C(1,1),D(0,1),圖中圓弧所在圓的圓心為點(diǎn)C,半徑為
,且點(diǎn)P在圖中陰影部分(包括邊界)運(yùn)動(dòng).若
,其中
,則
的取值范圍是( )![]()
A.[2,3+
]
B.[2,3+
]
C.[3-
, 3+
]
D.[3-
, 3+
]
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