Question

【題目】植物生命活動調節的基本形式是激素調節，某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）農業生產中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農作物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是________，高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是________(填“促進”或“抑制”)。

（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_________和根的生長情況，該實驗的對照實驗的設計方法是___________________________________________。據此還說明了植物激素調節并不是孤立地起作用，而是多種激素____________________________。

（4）生產上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）處理插條。

Answer 1

【答案】2 d 生長素 促進 乙烯濃度 根尖放在不含生長素的培養液中，并加入等量蔗糖 相互作用，共同調節 浸泡

【解析】

分析圖甲，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點所對應濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。

分析乙圖：植株存在頂端優勢現象，去除頂芽后，側芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動，加快生長頂端優勢解除，故根據圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素。

（1）根據以上分析已知，圖甲再結合代表單子葉植物的是2，且可以選擇d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）根據以上分析已知，圖乙中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素，圖中顯示高濃度的細胞分裂素可以促進側芽萌動。

（3）分析題意可知，該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況；根據對照性原則和單一變量原則，該實驗的對照實驗應該將根尖放在不含生長素的培養液中，并加入等量蔗糖；據此還說明了植物激素調節并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調節的。

（4）生產上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用浸泡法處理插條；若類似物濃度較高，可用沾蘸法處理插條。