【題目】科學家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進化過程時發現，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區域的果蠅出現了不同的基因（見下圖）；當基因A與B同時出現個體中會發生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現也有胚胎期早亡現象。
⑴甲地所有的果蠅稱為 。
⑵北美大陸不同區域在階段I出現了基因的差異，這種變化說明基因突變的 特性。
⑶果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于 多樣性，判斷的理由是 ；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于 多樣性。
⑷北美大陸在階段Ⅱ時，一些地區的果蠅消失，其消失的原因可能有
A．果蠅不適應逐漸改變的環境 | B．環境導致果蠅基因定向突變 |
C．突變產生了新的致胚胎早死基因 | D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同 |
⑸甲地與戊地果蠅最終進化成兩個物種，運用現代綜合進化理論解釋其可能主要原因： ，最終導致生殖隔離。
⑹若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫的大�。�
⑺整個美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發展至今已有許多種果蠅，這種進化現象稱為 。
【答案】⑴種群（1分）
⑵不定向（隨機、不確定、多樣性）（1分）
⑶物種（1分） 甲、乙兩地果蠅交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔離）（1分） 遺傳
⑷ACD（1分，答錯任意一項不得分分）
⑸由于兩地距離遙遠，超越果蠅飛行距離，基因不能發生交流（1分）； 兩地環境不同，環境對變異的選擇不同，基因頻率發生不同的改變（1分）。
⑹甲地大（1分）
⑺適應輻射（1分）
【解析】
試題分析：⑴在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體稱為一個種群，故甲地所有的果蠅稱為種群。⑵北美大陸不同區域出現了基因的差異，說明基因突變具有不定向性的特點。⑶甲、乙兩地果蠅之間存在生殖隔離，他們之間的差異屬于物種多樣性，物種內基因和基因型的多樣性叫做遺傳多樣性。⑷環境導致果蠅基因定向突變，不會導致果蠅的消失。⑸由于環境對變異的影響，加上兩物種間不能進行基因交流，最終導致生殖隔離。⑹種群基因庫是指一個種群中能進行生殖的生物個體所含有的全部基因，所以甲地果蠅種群基因庫較大。⑺趨異進化的結果使親緣相同或相近的一類動物適應多種不同的環境而分化成多個在形態、生理和行為上各不相同的物種，形成一個同源的輻射狀的進化系統，即是適應輻射。
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【題目】如圖為人體兩個神經元細胞模式圖，圖中距離AP=PB。若制激P點，將發生的變化是
A.A點和B點同時發生電位變化
B.釋放的⑤不可能引起B點所在的細胞抑制
C.A點和B點都會發生電位變化，說明在神經纖維上興奮是雙向傳導的
D.興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P
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【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群，曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化。下列敘述正確的是
A. t1和 t4時刻乙種群的種群密度相同
B. t2時刻甲、乙種群的自然增長率一定相同
C. t2和t3時刻乙種群的自然增長率一定相同
D. t2→t4甲種群密度先上升后下降
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【題目】濕地具有蓄洪防旱、調節區域氣候、自然進化污水、為動植物提供棲息地等功能。請根據所學知識回答下列問題：
（1）某區域濕地由淺水區向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現了群落的___________結構。
（2）紅樹林是一種重要的濕地生態系統。近年來，某地區紅樹林蟲害頻發。為控制其種群密度，科研人員通過___________法調查蟲卵的密度來估算昆蟲的種群密度。經過連續五年的監測，發現昆蟲A和昆蟲B 的數量關系如圖，據此判斷這兩個物種的種間關系是___________。為有效防治害蟲，研究人員利用信息素誘捕害蟲，從而通過破壞其種群正常的___________來降低種群密度。
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【題目】如圖表示人體血糖調節的部分過程，其中X、Y、Z表示相關組織，a、b、c表示X、Y、Z的分泌物，①至④表示生理過程．下列說法中正確的是（ ）
A.過程①、④均屬于神經調節
B.c與b在功能上有著拮抗關系
C.②、③屬于反饋調節
D.X是胰島A細胞，Y是胰島B細胞，Z是腎上腺
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【題目】如圖是有關種群特征的概念圖，有關分析錯誤的是( )
A. ①表示種群密度，是制約種群增長的因素之一
B. 春運期間，北京市的人口數量變化主要取決于②③
C. 預測種群數量變化的主要依據是④
D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了正常的⑤
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【題目】下圖是河流生態系統受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是
A.AB段溶解氧大量減少的主要原因是藻類數量減少和需氧性細菌大量繁殖，溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗
B.若釀造廠將大量含有有機物的廢水排入該河流，該生態系統的穩定性將遭到破壞
C.BC段細菌減少的原因是溶解氧減少
D.BC段由于有機物分解后形成大量的NH4＋等無機鹽離子，使得藻類大量繁殖
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【題目】植物生命活動調節的基本形式是激素調節，某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。
（1）農業生產中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農作物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是________，高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是________(填“促進”或“抑制”)。
（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_________和根的生長情況，該實驗的對照實驗的設計方法是___________________________________________。據此還說明了植物激素調節并不是孤立地起作用，而是多種激素____________________________。
（4）生產上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）處理插條。
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【題目】下圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經遞質的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產生愉悅感。請據圖分析回答：
（1）結構①是________，其中的多巴胺是從突觸前膜通過_______方式釋放到________中。
（2）當多巴胺與_______結合，使突觸后膜產生興奮，此時膜內電位的變化是_________。多巴胺作用完成后正常的去路是由_______（結構）運回________。
（3）可卡因是一種神經類毒品，由圖可知，其進入突觸間隙后會________，導致大腦“獎賞”中樞的持續興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產生依賴的不良后果。
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