Question

【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（　　）

A.甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B.乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接進行物質交換，體內細胞與A之間才能直接進行物質交換
C.丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B點對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C點對應的濃度
D.圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關

Answer 1

【答案】C
【解析】 A、甲圖中，若在c點切斷，刺激b點后，a點會興奮，但肌肉不會收縮，故A不符合題意；

B、乙圖中A是組織液，可與組織細胞直接進行物質交換，B是淋巴，可與淋巴細胞直接進行物質交換，C是血漿，可與血細胞直接進行物質交換，故B不符合題意 ；

C、單側光使生長素發生橫向運輸，由向光側運向背光側，所以背光側生長素濃度高于向光側生長素濃度，所以對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度，故C 符合題意；

D、溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，丁圖中靶細胞裂解與效應T細胞激活靶細胞內的溶酶體有關，而非效應T細胞中的溶酶體，故D不符合題意．

所以答案是：C．

【考點精析】通過靈活運用生長素的作用以及作用的兩重性和反射弧各部分組成及功能，掌握生長素的作用：表現出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；反射弧的組成：感受器→傳入神經（有神經節）→神經中樞→傳出神經→效應器（包括傳出神經末梢、肌肉和腺體）即可以解答此題．