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【題目】如圖是某些細胞結構的模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）生物學家依據_________，將細胞分為真核細胞和原核細胞。分析圖甲、乙、丙所代表的細胞，其中屬于真核細胞的是_________。

（2）圖甲、乙丙所代表的細胞中，具有細胞壁結構的是_________；含有生物膜的是_________；含有染色體的是_________。

（3）上述三種細胞的結構統一性可表現為三者都具有__________________等（任答兩點）。

【答案】有無以核膜為界限的細胞核丙甲、乙甲、乙、丙丙細胞膜、細胞質、DNA、核糖體

【解析】

分析圖解：圖中甲表示原核生物中的細菌，乙表示原核生物中的藍藻；丙表示神經細胞，并且具有成形的細胞核。

（1）生物學家依據有無以核膜為界限的細胞核，將細胞分為真核細胞和原核細胞．分析圖甲、乙、丙所代表的細胞，丙細胞中具有核膜包被的成形的細胞核，因此屬于真核細胞；

（2）圖甲、乙、丙所代表的細胞中，甲和乙細胞具有細胞壁；含有生物膜的是甲、乙、丙；真核細胞（丙）含有染色體；

（3）上述三種細胞的結構統一性可表現為三者都具有細胞膜、細胞質、DNA、核糖體等。

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【題目】NACase（一種酶）對幾丁質（—種多糖）的水解具有催化作用，幾丁質水解后得到的不同產物均對催化活力有影響，下圖為不同濃度的各產物對酶活力的影響曲線，請分析回答：

（1）NACase的催化作用除了受產物濃度影響外，還需環境提供適宜的________等，NACase能催化反應發生的機理是________。

（2）圖中幾丁質的水解產物對的催化活力均有________（填“抑制”或“促進”）作用，其中作用最強的是________。

（3）已知半乳糖也是一種還原糖。某同學欲通過實驗區分這三種糖類化合物，他首先選擇了斐林試劑作檢測，則通過實驗現象，能區分判斷出的是________。

（4）下圖是不同種類抑制劑降低酶活力的兩種機制的模型，判斷某抑制劑所屬類型的方法是：在研究實驗中加入抑制劑，同時不斷提高底物濃度，如果酶促反應速率________（填”能”或“不能”）提高，則屬于模型A。

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【題目】為探究不同濃度的2，4-D溶液對綠豆發芽的影響，某實驗小組用等量的不同濃度的2，4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養，得到實驗結果如下圖所示。下列分析正確的是( )

A. 0.4mg·L－1的2，4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長

B. 2，4-D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長

C. 1mol·L－1的2，4-D溶液是培養無根豆芽的最適濃度

D. 2，4-D具有與生長素相似的生理功能，屬于植物激素

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【題目】下列哪種一項敘述以表明動物細胞正在進行有絲分裂（）

A. 核糖體合成活動加強

B. 線粒體產生大量ATP

C. 中心體周圍發射出星射線

D. 高爾基體數目顯著增多

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【題目】科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系，它們感染植物產生的病斑形態不同。下列4組實驗(見下表)中，不可能出現的結果是

實驗		實驗結果
編號	實驗過程	病斑類型	病斑中分離出的病毒類型
①	a型TMV感染植物	a型	a型
②	b型TMV感染植物	b型	b型
③	組合病毒(a型TMV的蛋白質+b型TMV的RNA)感染植物	a型	b型
④	組合病毒(b型TMV的蛋白質+a型TMV的RNA)感染植物	a型	a型