活動單導學課程高中生物人教版
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1 下列屬于生命系統中最基本的結構層次的是（
B
）
A. 病毒
B. 細胞
C. 種群
D. 生態系統
答案：B
解析：生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是最基本的生命系統，B正確。病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統的結構層次；種群是在一定的自然區域內，同種生物的所有個體；生態系統是生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體，A、C、D錯誤。
2 下列生物不是由細胞構成的是（
D
）
A. 變形蟲
B. 酵母菌
C. 水綿
D. 煙草花葉病毒
答案：D
解析：變形蟲是單細胞動物，由細胞構成，A不符合題意；酵母菌是單細胞真菌，由細胞構成，B不符合題意；水綿是多細胞藻類植物，由細胞構成，C不符合題意；煙草花葉病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，D符合題意。
3 [2025 南通如皋質量檢測]下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是（
D
）
A. 一切動物和植物都由細胞發育而來，并由細胞及其產物構成
B. 細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命
C. 細胞與其他細胞共同構成的整體生命起作用
D. 英國科學家羅伯特·胡克命名了細胞，并創立了細胞學說
答案：D
解析：細胞學說指出一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞及其產物構成，A正確；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，B、C正確；英國科學家羅伯特·胡克命名了細胞，但細胞學說的創立者是施萊登和施旺，D錯誤。
4 [2025 北大附中期中]如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（
D
）
A. 細胞和病毒的化學成分被破壞
B. 細胞和病毒的結構特點一致
C. 單細胞生物和病毒對環境的適應能力很差
D. 完成正常的生命活動依賴于一定的結構基礎
答案：D
解析：把細胞攪碎，細胞結構被破壞，細胞死亡；把病毒攪碎，病毒結構被破壞，失去活性。這說明生物體完成正常的生命活動依賴于一定的結構基礎，D正確。攪碎過程中化學成分不一定被破壞，A錯誤；細胞和病毒的結構特點不同，病毒沒有細胞結構，B錯誤；該實驗不能說明單細胞生物和病毒對環境的適應能力差，C錯誤。
5 [2025 南京、鎮江等六校聯考改編]下列有關細胞學說的敘述，正確的是（
C
）
A. 細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平
B. 細胞學說揭示了動物和植物的多樣性
C. 顯微鏡技術的發展促進了人類對細胞微觀結構的認識
D. 他們通過完全歸納法總結出“動植物都是由細胞構成的”的結論
答案：C
解析：細胞學說使人們對生命的認識進入到細胞水平，A錯誤；細胞學說揭示了動物和植物的統一性，而非多樣性，B錯誤；顯微鏡技術的發展為人們觀察細胞提供了可能，促進了人類對細胞微觀結構的認識，C正確；細胞學說的建立是通過不完全歸納法得出的結論，D錯誤。
6 [2024 南通如皋質量調研]下列事實或證據不能支持“細胞是生命活動的基本單位”這一觀點的是（
A
）
A. 離體的葉綠體在一定條件下釋放氧氣
B. 人體發育離不開細胞的分裂和分化
C. 一切動植物都是由細胞發育而來的
D. 縮手反射需要神經細胞和肌肉細胞共同參與
答案：A
解析：離體的葉綠體是細胞器，不是細胞，其釋放氧氣不能說明細胞是生命活動的基本單位，A符合題意；人體發育離不開細胞的分裂和分化，說明生命活動離不開細胞，B不符合題意；一切動植物都是由細胞發育而來的，支持細胞是生命活動的基本單位，C不符合題意；縮手反射需要神經細胞和肌肉細胞共同參與，說明多細胞生物的生命活動依賴于多種細胞的協調配合，支持細胞是生命活動的基本單位，D不符合題意。
7 [2024 宜興、泰興、泰州中學聯合質量檢測]“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”下列與古詩相關的描述，錯誤的是（
D
）
A. “西塞山”中最基本的生命系統是細胞
B. 白鷺和桃樹具有的生命系統結構層次不完全相同
C. “西塞山”里所有的鱖魚組成種群
D. “西塞山”里所有的白鷺、桃樹、鱖魚組成群落
答案：D
解析：細胞是最基本的生命系統，A正確；白鷺是動物，其生命系統結構層次為細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈；桃樹是植物，沒有系統這一層次，二者生命系統結構層次不完全相同，B正確；種群是指在一定的自然區域內，同種生物的所有個體，“西塞山”里所有的鱖魚組成種群，C正確；群落是指在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落，“西塞山”里所有的生物（包括動物、植物、微生物等）組成群落，不僅僅是白鷺、桃樹、鱖魚，D錯誤。
8 [2025 南京、鎮江等六校聯考]“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。”詩句描繪了荷塘的生動景致。下列敘述正確的是（
B
）
A. 荷塘中的所有魚、所有蓮各自構成一個種群
B. 蓮依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動
C. 荷塘中存在非生命的物質和成分，不屬于生命系統
D. 蓮與采蓮人都具有細胞、組織、器官、系統這些生命系統的結構層次
答案：B
解析：種群是指在一定的自然區域內，同種生物的所有個體，荷塘中的“所有魚”可能包含多種魚，不屬于一個種群，A錯誤；蓮是多細胞生物，依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動，B正確；荷塘中存在的非生命的物質和成分屬于生態系統的組成部分，生態系統屬于生命系統，C錯誤；蓮是植物，沒有系統這一生命系統結構層次，D錯誤。
9 歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法，下列敘述錯誤的是（
D
）
A. 歸納法包括完全歸納法和不完全歸納法
B. 由不完全歸納法得出的結論很可能是可信的
C. 完全歸納法得出的結論一定是可信的
D. 科學研究中經常使用完全歸納法
答案：D
解析：歸納法包括完全歸納法和不完全歸納法，A正確；不完全歸納法是根據部分對象具有某種屬性推出該類所有對象都具有該屬性的方法，其結論很可能是可信的，B正確；完全歸納法是對某類事物的全部對象進行考察后得出的結論，結論一定是可信的，C正確；科學研究中經常使用的是不完全歸納法，因為完全歸納法在很多情況下難以實現，D錯誤。
