2025年金學典同步作業設計八年級生物上冊人教版
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8. 2024年4月30日，我國醫學家和科研專家團隊合作，在國際學術期刊《細胞發現》上發表了關于利用干細胞來源的自體再生胰島移植，成功治愈一名胰島功能嚴重受損的2型糖尿病患者的報告。該項技術為廣大長期依賴胰島素注射的糖尿病患者提供了新的治愈療法。請據圖回答下列問題。
（1）健康人飯后血糖濃度升高，此時胰島素分泌量增加，胰島素可
促進
肝細胞和肌細胞吸收血液中的葡萄糖，從而使血糖濃度降低。圖甲表示健康人的肝細胞在胰島素作用下吸收葡萄糖進入細胞，據此分析，圖乙最可能是胰島素分泌______
不足
導致的糖尿病患者的肝細胞吸收葡萄糖示意圖。
（2）對于糖尿病患者而言，一方面，長期血糖濃度過高會導致腎小球的濾過功能受損，出現蛋白尿；另一方面，持續的高濃度血糖超出了腎小管
重吸收
原尿中葡萄糖的極限量，出現糖尿的癥狀。
（3）胰島素分泌不足的糖尿病患者可以通過注射胰島素維持血糖穩定。正常情況下，胰島素是由位于下圖的結構
A
（填圖中字母）中的細胞分泌的。由于______
胰腺（或胰腺外分泌部）
中含有胰蛋白酶，所以人們很難從破碎的動物胰腺中直接提取全部胰島素（一類蛋白質）。
（4）自體再生胰島組織是由自體細胞經一系列干細胞技術生成的。將此再生胰島組織移植回體內，可以發揮其
分泌胰島素
的功能，實現對血糖的調控。
答案：（1）促進；不足
解析：胰島素的作用是促進肝細胞和肌細胞吸收葡萄糖。圖甲中肝細胞吸收葡萄糖正常，圖乙中吸收明顯減少，說明胰島素分泌不足，無法有效促進葡萄糖吸收。
（2）重吸收
解析：腎小管具有重吸收作用，能將原尿中的葡萄糖大部分重吸收回血液，當血糖過高超出其重吸收極限時，葡萄糖隨尿液排出形成糖尿。
（3）A；胰腺（或胰腺外分泌部）
解析：胰島素由胰島（圖中A）分泌。胰腺外分泌部能分泌胰液，其中含胰蛋白酶，會分解蛋白質類的胰島素，導致難以直接提取。
（4）分泌胰島素
解析：再生胰島組織移植回體內，可替代受損胰島發揮分泌胰島素的功能，從而調節血糖。
9. 請根據所學知識，完成下列任務。
探究甲狀腺激素的調節作用
（1）目的要求
①運用實驗法設計實驗組和對照組，控制實驗的單一變量，能夠根據實驗結果得出合理的結論。
②通過用甲狀腺激素飼養蝌蚪，體會激素在生命活動調節中的重要作用。
（2）材料用具
30只大小相似、生理狀況相同的蝌蚪，甲狀腺激素片（50μg/片），玻璃缸，清水等。
（3）方法步驟
①甲狀腺激素片研磨成粉末。
②取3個玻璃缸分別編號為1、2、3，向3個玻璃缸中分別加入不同濃度的甲狀腺激素溶液。
1號缸：0毫克/升甲狀腺激素溶液（1升清水）。
2號缸：2毫克/升甲狀腺激素溶液（40片甲狀腺激素片粉末+1升清水，混勻）。
3號缸：3毫克/升甲狀腺激素溶液（60片甲狀腺激素片粉末+1升清水，混勻）。
③將30只蝌蚪平均分成3組，每缸分別放入10只，避光培養。
④每天用面包屑投食一次，每隔一天將3個玻璃缸中的溶液更換一次。每次換液后，保證3個缸中的甲狀腺激素濃度同步步驟②。
⑤實驗持續進行，直到實驗組中的蝌蚪長成微型蟾蜍為止。每天觀察、統計蝌蚪的存活數量、體長平均值、發育情況（尾部變化、是否發育成微型蟾蜍等）。根據下方的觀察記錄表制作觀察記錄手冊。
（4）實踐反思
①根據記錄結果，分析數據，你能得出的實驗結論是什么？
②為確保實驗結果的準確性，實驗過程中，除蝌蚪的生長發育狀態相近，還應該注意什么？
答案：（4）①甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發育，且在一定范圍內，濃度越高，促進作用越明顯。
解析：實驗中1號缸為對照組（無甲狀腺激素），2、3號缸為實驗組（含不同濃度甲狀腺激素）。預期實驗組蝌蚪發育更快（如尾部消失早、長成微型蟾蜍時間短），且3號缸比2號缸發育更快，說明甲狀腺激素有促進發育作用且濃度與作用效果正相關。
②控制單一變量（如水溫、光照、食物量等相同且適宜）、設置重復實驗、保證溶液濃度穩定等。
解析：除蝌蚪狀態外，其他環境條件（水溫、光照）、食物量、換液操作等需保持一致，避免無關變量影響結果；設置重復實驗可減少誤差，確保結果可靠。
