能力素養(yǎng)與學(xué)力提升九年級化學(xué)人教版
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6. 根據(jù)物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以區(qū)分開下列各組物質(zhì)，并加以分析。如：區(qū)分水和汽油 根據(jù)氣味，水是無味的，而汽油是有刺激性氣味的。（1）銅和鐵：________。（2）廚房中的食鹽和白糖：________。（3）水和酒精：________。（4）水和澄清石灰水：________。
答案：（1）根據(jù)顏色，銅是紫紅色（或紅色），鐵是銀白色；（2）根據(jù)味道，食鹽有咸味，白糖有甜味；（3）根據(jù)氣味，水是無味的，酒精有特殊香味；（4）根據(jù)通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，水無明顯現(xiàn)象。
解析：（1）銅和鐵顏色不同，可通過觀察顏色區(qū)分；（2）廚房中可通過味道區(qū)分食鹽（咸味）和白糖（甜味）；（3）水與酒精氣味不同，水無味，酒精有特殊香味；（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，與水不反應(yīng)，可據(jù)此區(qū)分。
鞏固提升 1. 下列敘述中，正確的是（ ）A. 具有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化是化學(xué)變化 B. 物質(zhì)燃燒一定屬于化學(xué)變化 C. 車胎爆炸和煤氣罐爆炸都是化學(xué)變化 D. 沒有明顯現(xiàn)象的變化就是化學(xué)變化
答案：B
解析：A項(xiàng)，燈泡發(fā)光發(fā)熱是物理變化，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；C項(xiàng)，車胎爆炸是物理變化（氣體膨脹），錯(cuò)誤；D項(xiàng)，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象但為化學(xué)變化，錯(cuò)誤。
鞏固提升 2. 蠟燭燃燒時(shí)，發(fā)生的變化是（ ）A. 只有物理變化 B. 只有化學(xué)變化 C. 既有物理變化又有化學(xué)變化 D. 只是狀態(tài)發(fā)生了變化
答案：C
解析：蠟燭燃燒時(shí)，石蠟熔化是物理變化（狀態(tài)改變，無新物質(zhì)），燃燒生成CO?和H?O是化學(xué)變化（有新物質(zhì)），故既有物理變化又有化學(xué)變化。
鞏固提升 3. 下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A. 無色、無味 B. 能夠燃燒 C. 難溶于水 D. 密度很小
答案：B
解析：化學(xué)性質(zhì)需通過化學(xué)變化表現(xiàn)，“能夠燃燒”需通過燃燒反應(yīng)體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)；A、C、D項(xiàng)描述的顏色、溶解性、密度均為物理性質(zhì)。
鞏固提升 4. 下列有關(guān)各物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A. 石蠟?zāi)苋紵?B. 蔗糖能溶于水 C. 鋼鐵易生銹 D. 氧氣能供給呼吸
答案：B
解析：物理性質(zhì)是不需要化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)，“蔗糖能溶于水”是溶解性，屬于物理性質(zhì)；A、C、D項(xiàng)燃燒、生銹、供給呼吸均涉及化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)。
鞏固提升 5. 下列過程中涉及化學(xué)變化的是（ ）A. 油水分離實(shí)驗(yàn) B. 太空拋物實(shí)驗(yàn) C. 點(diǎn)燃蠟燭火焰呈球形 D. 水滴變“水球”
答案：C
解析：A項(xiàng)，油水分離是物理分離，無新物質(zhì)；B項(xiàng)，太空拋物是物體運(yùn)動(dòng)，物理變化；C項(xiàng)，點(diǎn)燃蠟燭燃燒生成CO?和H?O，化學(xué)變化；D項(xiàng)，水滴變“水球”是形狀改變，物理變化。
鞏固提升 6. 《三國演義》是中國四大名著之一，其中許多故事蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。下列典故涉及化學(xué)變化的是（ ）A. 三顧茅廬 B. 草船借箭 C. 火燒赤壁 D. 水淹七軍
答案：C
解析：“火燒赤壁”涉及燃燒，燃燒有新物質(zhì)生成（如CO?、H?O），屬于化學(xué)變化；A、B、D項(xiàng)均為物理變化或事件，無新物質(zhì)生成。
鞏固提升 7. 如圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A. 捶打織品 B. 梳理絲線 C. 縫制衣物 D. 燒炭熨燙
答案：D
解析：“燒炭熨燙”中“燒炭”涉及木材燃燒，生成新物質(zhì)（如CO?），屬于化學(xué)變化；A、B、C項(xiàng)捶打、梳理、縫制均為形狀改變，物理變化。
