Question

【題目】 某學(xué)校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了體能測(cè)試，學(xué)生的測(cè)試成績(jī)分四類(lèi)：A：優(yōu)秀；B：良好；C：合格；D不合格，將抽測(cè)學(xué)生的成績(jī)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)；

（2）成績(jī)?yōu)?/span>C的女生有______人，成績(jī)?yōu)?/span>D的男生有______人；

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中成績(jī)?yōu)?/span>D的學(xué)生所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)為______；

（4）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

Answer 1

【答案】（1） 2；（2）2；1；（3）36°；（4）圖見(jiàn)解析

【解析】

（1）用A類(lèi)的人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)；

（2）先分別計(jì)算出C類(lèi)和D類(lèi)人數(shù)，然后分別計(jì)算出成績(jī)?yōu)?/span>C的女生數(shù)，成績(jī)?yōu)?/span>D的男生數(shù)；

（3）用360°乘以成績(jī)?yōu)?/span>D的學(xué)生的百分比得到成績(jī)?yōu)?/span>D的學(xué)生所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)；

（4）根據(jù)（2）所求，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

解：（1）（1+2）÷15%=20（人），

所以本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為20人；

（2） C類(lèi)的女生數(shù)為20×25%-3=2（人）；

成績(jī)?yōu)?/span>D的男生數(shù)為20-3-10-5-1=1（人）；

故答案為：2；1；

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中成績(jī)?yōu)?/span>D的學(xué)生所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)=360°×=36°；

故答案為36°；

（4）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖為：