【題目】如圖,△ABC中,CD是邊AB上的高,且
=
.
(1)求證:△ACD∽△CBD;
(2)求∠ACB的大小.![]()
【答案】證明:(1)∵CD是邊AB上的高,
∴∠ADC=∠CDB=90°,
∵
=
.
∴△ACD∽△CBD;
(2)解:∵△ACD∽△CBD,
∴∠A=∠BCD,
在△ACD中,∠ADC=90°,
∴∠A+∠ACD=90°,
∴∠BCD+∠ACD=90°,
即∠ACB=90°.
【解析】(1)由兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似,即可證明△ACD∽△CBD;
(2)由(1)知△ACD∽△CBD,然后根據相似三角形的對應角相等可得:∠A=∠BCD,然后由∠A+∠ACD=90°,可得:∠BCD+∠ACD=90°,即∠ACB=90°.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用相似三角形的判定與性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知:在△ABC中,AB=AC=10,BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,過點D作EF∥BC,分別交AB、AC于E、F兩點,則圖中共有__________個等腰三角形;EF與BE、CF之間的數量關系是__________,△AEF的周長是__________;
(2)如圖2,若將(1)中“△ABC中,AB=AC=10”該為“若△ABC為不等邊三角形,AB=8,AC=10”其余條件不變,則圖中共有__________個等腰三角形;EF與BE、CF之間的數量關系是什么?證明你的結論,并求出△AEF的周長;
(3)已知:如圖3,D在△ABC外,AB>AC,且BD平分∠ABC,CD平分△ABC的外角∠ACG,過點D作DE∥BC,分別交AB、AC于E、F兩點,則EF與BE、CF之間又有何數量關系呢?直接寫出結論不證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知數軸上兩點A、B對應的數分別為﹣1、3,點P為數軸上一動點,其對應的數為x.
(1)若點P到點A、點B的距離相等,求點P對應的數;
(2)數軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為8?若存在,請求出x的值;若不存在,說明理由;
(3)現在點A、點B分別以2個單位長度/秒和0.5個單位長度/秒的速度同時向右運動,點P以6個單位長度/秒的速度同時從O點向左運動.當點A與點B之間的距離為3個單位長度時,求點P所對應的數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地下車庫出口處安裝了“兩段式欄桿”,點A是欄桿轉動的支點,點E是欄桿兩段的聯結點.當車輛經過時,欄桿AEF最多只能升起到如圖所示的位置,其中AB⊥BC,EF∥BC,∠AEF=135°,AB=AE=1.3米,那么適合該地下車庫的車輛限高標志牌為(欄桿寬度忽略不計.參考數據:
≈1.4)( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】運用加法的運算律計算(+6
)+(-18)+(+4
)+(-6.8)+18+(-3.2)最適當的是( )
A. [ (+6
)+ (+4
)+18]+[ (-18)+(-6.8)+(-3.2)]
B. [ (+6
)+ (-6.8)+(+4
)]+[(-18)+18+(-3.2)]
C. [ (+6
)+ (-18)]+[ (+4
)+(-6.8)]+[18+(-3.2)]
D. [ (+6
)+ (+4
)]+[(-18)+18]+[(-3.2)+(-6.8)]
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在“筑夢少年正當時,不忘初心跟黨走”知識竟賽中,七年級(2)班2人獲一等獎,1人獲二等獎,3人獲三等獎,獎品價值41元;七年級(7)班1人獲一等獎,3人獲二等獎,3人獲三等獎,獎品價值37元;七年級(13)班5人獲二等獎,3人獲三等獎,獎品價值_____元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數軸的單位長度為1,如果P,Q表示的數互為相反數,那么圖中的4個點中,哪一個點表示的數的平方值最大( )
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A. P B. R C. Q D. T
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,雙曲線y=
與直線y=kx﹣2交于點A(3,1).
(1)求直線和雙曲線的解析式;
(2)直線y=kx﹣2與x軸交于點B,點P是雙曲線y=
上一點,過點P作直線PC∥x軸,交y軸于點C,交直線y=kx﹣2于點D.若DC=2OB,寫出點P的坐標.![]()
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