【題目】在梯形
中,
,
,
,
,
,點E、F分別在邊
、
上,
,點P與
在直線
的兩側,
,
,射線
、
與邊
分別相交于點M、N,設
,
.
![]()
(1)求邊
的長;
(2)如圖,當點P在梯形
內部時,求關于x的函數解析式,并寫出定義域;
(3)如果
的長為2,求梯形
的面積.
【答案】(1)6;(2)y=-3x+10(1≤x<
);(2)
或32
【解析】
(1)如下圖,利用等腰直角三角形DHC可得到HC的長度,從而得出HB的長,進而得出AD的長;
(2)如下圖,利用等腰直角三角形的性質,可得PQ、PR的長,然后利用EB=PQ+PR得去x、y的函數關系,最后根據圖形特點得出取值范圍;
(3)存在2種情況,一種是點P在梯形內,一種是在梯形外,分別根y的值求出x的值,然后根據梯形面積求解即可.
(1)如下圖,過點D作BC的垂線,交BC于點H
![]()
∵∠C=45°,DH⊥BC
∴△DHC是等腰直角三角形
∵四邊形ABCD是梯形,∠B=90°
∴四邊形ABHD是矩形,∴DH=AB=8
∴HC=8
∴BH=BC-HC=6
∴AD=6
(2)如下圖,過點P作EF的垂線,交EF于點Q,反向延長交BC于點R,DH與EF交于點G
![]()
∵EF∥AD,∴EF∥BC
∴∠EFP=∠C=45°
∵EP⊥PF
∴△EPF是等腰直角三角形
同理,還可得△NPM和△DGF也是等腰直角三角形
∵AE=x
∴DG=x=GF,∴EF=AD+GF=6+x
∵PQ⊥EF,∴PQ=QE=QF
∴PQ=![]()
同理,PR=![]()
∵AB=8,∴EB=8-x
∵EB=QR
∴8-x=![]()
化簡得:y=-3x+10
∵y>0,∴x<![]()
當點N與點B重合時,x可取得最小值
則BC=NM+MC=NM+EF=-3x+10+
,解得x=1
∴1≤x<![]()
(3)情況一:點P在梯形ABCD內,即(2)中的圖形
∵MN=2,即y=2,代入(2)中的關系式可得:x=
=AE
∴![]()
情況二:點P在梯形ABCD外,圖形如下:
![]()
與(2)相同,可得y=3x-10
則當y=2時,x=4,即AE=4
∴![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,一個點從原點O出發,按向右→向上→向右→向下的順序依次不斷移動,每次移動1個單位,其移動路線如圖所示,第1次移到點A1,第二次移到點A2,第三次移到點A3,…,第n次移到點An,則點A2019的坐標是_____________.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把
按下列要求進行操作:若指數為奇數則乘以
,若指數為偶數則把它的指數除以2,如此繼續下去,則第幾次操作時
的指數為4?第10次操作時
的指數是多少?你有什么發現?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校開展“青少年科技創新比賽”活動,“喜洋洋”代表隊設計了一個遙控車沿直線軌道AC做勻速直線運動的模型.甲、乙兩車同時分別從A,B出發,沿軌道到達C處,在AC上,甲的速度是乙的速度的1.5倍,設t分后甲、乙兩遙控車與B處的距離分別為d1,d2(單位:米),則d1,d2與t的函數關系如圖,試根據圖象解決下列問題.
![]()
(1)填空:乙的速度v2=________米/分;
(2)寫出d1與t的函數表達式;
(3)若甲、乙兩遙控車的距離超過10米時信號不會產生相互干擾,試探究什么時間兩遙控車的信號不會產生相互干擾?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=2,對角線AC、BD交于點O,∠AOD=120°,E為BD上任意點,P為AE中點,則PO+PB的最小值為 ( )
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A.
B.
C.
D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=ax+b與反比例函數y=
(x>0)的圖像在第一象限交于A、B兩點,點B坐標為(4,2),連接OA、OB,過點B作BD⊥y軸,垂足為D,交OA于點C,且OC=CA.
(1)求反比例函數和一次函數的表達式;
(2)根據圖像直接說出不等式ax+b-
<0的解集為______;
(3)求△ABC的面積.
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