【題目】如圖①,長(zhǎng)為120 km的某段線路AB上有甲、乙兩車(chē),分別從南站A和北站B同時(shí)出發(fā)相向而行,到達(dá)B,A后立刻返回到出發(fā)站停止,速度均為40 km/h,設(shè)甲車(chē),乙車(chē)距南站A的路程分別為y甲,y乙(km),行駛時(shí)間為t(h).
(1)圖②已畫(huà)出y甲與t的函數(shù)圖象,其中a=____,b=____,c=____;
(2)分別寫(xiě)出0≤t≤3及3<t≤6時(shí),y乙與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在圖②中補(bǔ)畫(huà)y乙與t之間的函數(shù)圖象,并觀察圖象計(jì)算出在整個(gè)行駛過(guò)程中兩車(chē)相遇的次數(shù).
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【答案】(1)120,3,6;(2)y乙=
;(3)畫(huà)圖象見(jiàn)解析,整個(gè)行駛過(guò)程中兩車(chē)相遇次數(shù)為2.
【解析】
(1)根據(jù)題意和函數(shù)圖象可以得到a、b、c的值;
(2)根據(jù)題意和(1)中的答案可以分別求得當(dāng)0≤t≤3及3<t≤6時(shí),y乙與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)根據(jù)題意可以畫(huà)出相應(yīng)的函數(shù)圖象,根據(jù)函數(shù)圖象可以得到在整個(gè)行駛過(guò)程中兩車(chē)相遇的次數(shù).
解:(1)由題意和函數(shù)圖象可得,
a=120,b=120÷40=3,c=2×3=6;
故答案為:120,3,6;
(2)當(dāng)0≤t≤3時(shí),設(shè)y乙與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式為:
y乙=kt+b,
,得
,
即當(dāng)0≤t≤3時(shí),y乙與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式為:y乙=-40t+120;
當(dāng)3<t≤6時(shí),設(shè)y乙與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式為:y乙=mt+n,
,得
,
即當(dāng)3<t≤6時(shí),y乙與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式為:y乙=40t-120;
∴y乙與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式為:y乙=
;
(3)y乙與t之間的函數(shù)圖象如解圖所示,
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由圖象可知,兩個(gè)函數(shù)圖形有兩個(gè)交點(diǎn),故整個(gè)行駛過(guò)程中兩車(chē)相遇次數(shù)為2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)一次函數(shù)y1=x+a+b和二次函數(shù)y2=x(x+a)+b.
(1)若y1,y2的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,1),求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求證:y1,y2的圖象必有交點(diǎn);
(3)若a>0,y1,y2的圖象交于點(diǎn)(x1,m),(x2,n)(x1<x2),設(shè)(x3,n)為y2圖象上一點(diǎn)(x3≠x2),求x3-x1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,某超市從底樓到二樓有一自動(dòng)扶梯,圖2是側(cè)面示意圖.已知自動(dòng)扶梯AB的長(zhǎng)度是12.5米,MN是二樓樓頂,MN∥PQ,C是MN上處在自動(dòng)扶梯頂端B點(diǎn)正上方的一點(diǎn),BC⊥MN,在自動(dòng)扶梯底端A處測(cè)得C點(diǎn)的仰角∠CAQ為45°,坡角∠BAQ為37°,求二樓的層高BC(精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,點(diǎn)D在⊙O上,OD∥BC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,垂足為E,連接CD交OE邊于點(diǎn)F.
(1)求證:△DOE∽△ABC;
(2)求證:∠ODF=∠BDE;
(3)連接OC.設(shè)△DOE的面積為S.sinA=
,求四邊形BCOD的面積(用含有S的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,線段 AB 的長(zhǎng)為 4,C 為 AB 上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以 AC、BC 為斜邊在 AB 的同側(cè)作兩個(gè)等腰直角三角形 ACD 和 BCE, 連結(jié) DE, 則 DE 長(zhǎng)的最小值是( )
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A.
B. 2C.
D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,某校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)詞知識(shí)測(cè)試,將測(cè)試成績(jī)分為一般、良好、優(yōu)秀三個(gè)等級(jí).從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī),繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
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(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中陰影部分扇形的圓心角是 度;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)本次抽樣調(diào)查的結(jié)果,試估計(jì)該校2000名學(xué)生中測(cè)試成績(jī)?yōu)榱己煤蛢?yōu)秀的共有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人民生活水平的提高和環(huán)境的不斷改善,帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展.某市旅游景區(qū)有A,B,C,D四個(gè)著名景點(diǎn),該市旅游部門(mén)統(tǒng)計(jì)繪制出2019年游客去各景點(diǎn)情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)給出的信息解答下列問(wèn)題:
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(1)2019年該市旅游景區(qū)共接待游客 萬(wàn)人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 度;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)甲,乙兩位同學(xué)去該景區(qū)旅游,用樹(shù)狀圖或列表法,求甲,乙兩位同學(xué)在A,B,D三個(gè)景點(diǎn)中,同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC 中,∠BAC=90°,CE 平分∠ACB,點(diǎn) D 在 CE的延長(zhǎng)線上,連接 BD,過(guò)B作BF⊥BC交 CD 于點(diǎn) F,連接 AF,若CF=2BD ,DE:CE=5:8 , BF
,則AF的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系
中的圖形
,
,給出如下定義:
為圖形
上任意一點(diǎn),
為圖形
上任意一點(diǎn),如果線段
的長(zhǎng)度有最小值,那么稱這個(gè)最小值為圖形
,
的“近距”,記作
;如果線段
的長(zhǎng)度有最大值,那么稱這個(gè)最大值為圖形
,
的“遠(yuǎn)距”,記作
.
已知點(diǎn)
,
.
(1)
(點(diǎn)
,線段
)
______,
(點(diǎn)
,線段
)
______;
(2)一次函數(shù)
的圖象與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,若
(線段
,線段
)
,
①求
的值;
②直接寫(xiě)出
(線段
,線段
)
______;
(3)
的圓心為
,半徑為1.若
(
線段
)
,請(qǐng)直接寫(xiě)出
(
,線段
)的取值范圍.
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