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已知直線l₁∶y=5x；直線l₂∶y=4-x；直線l₃∶y=kx+5．若直線l₃與直線l₁、l₂中的一條平行，則k的值為（）

A.
5
B.
-1
C.
5或-1
D.
以上都不對

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知直線l₁：y=2x+3，直線l₂：y=-x+5，直線l₁、l₂分別交x軸于B、C兩點，l₁、l₂相交于點A．
（1）求A、B、C三點坐標；
（2）求△ABC的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•濟南）已知直線l₁∥l₂∥l₃∥l₄，相鄰的兩條平行直線間的距離均為h，矩形ABCD的四個頂點分別在這四條直線上，放置方式如圖所示，AB=4，BC=6，則tanα的值等于（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知直線l₁：y₁=k₁x+b₁和直線l₂：y₂=k₂x+b₂相交于點（1，1）．請你根據圖

象所提供的信息回答下列問題：
（1）分別求出直線l₁、l₂的函數解析式；
（2）寫出一個二元一次方程組，使它滿足圖象中的條件；
（3）根據圖象直接寫出當0≤y₁≤y₂時x的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知直線l₁，l₂和△ABC，且l₁⊥l₂于點O．點A在l₁上，點B、點C在l₂上．
（1）作△A₁B₁C₁，使△A₁B₁C₁與△ABC關于直線l₁對稱．
（2）作△A₂B₂C₂，使△A₂B₂C₂與△A₁B₁C₁關于直線l₂對稱．
（3）△ABC與△A₂B₂C₂有什么樣的關系？

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料：
在平面幾何中，我們學過兩條直線平行的定義．下面就兩個一次函數的圖象所確定的兩條直線，給出它們平行的定義：設一次函數y=k₁x+b₁（k₁≠0）的圖象為直線l₁，一次函數y=k₂x+b₂（k₂≠0）的圖象為直線l₂，若k₁=k₂，且b₁≠b₂，我們就稱直線l₁與直線l₂互相平行．
解答下面的問題：
（1）已知一次函數y=-2x的圖象為直線l₁，求過點P（1，4）且與已知直線l₁平行的直線l₂的函數表達式，并在坐標系中畫出直線l₁和l₂的圖象；
（2）設直線l₂分別與y軸、x軸交于點A、B，過坐標原點O作OC⊥AB，垂足為C，求l₁和l₂兩平行線之間的距離OC的長；
（3）若Q為OA上一動點，求QP+QB的最小值，并求取得最小值時Q點的坐標．

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已知直線l1∶y=5x；直線l2∶y=4-x；直線l3∶y=kx+5．若直線l3與直線l1、l2中的一條平行，則k的值為（）

已知直線l₁∶y=5x；直線l₂∶y=4-x；直線l₃∶y=kx+5．若直線l₃與直線l₁、l₂中的一條平行，則k的值為（）