【題目】如圖，已知正比例函數y=2x和反比例函數的圖象交于點A（m，﹣2） 
（1）求反比例函數的解析式；
（2）若雙曲線上一點C（2，n）沿OA方向平移 
個單位長度到達點B（如圖），連接AB、OC，則線段AB與OC的關系是 ．
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【題目】如圖，矩形ABCD的對角線AC，BD相交于點O，∠ACB=30°，BC=3，分別過點B，C作BE∥AC，CE∥BD，且BE，CE相交于點E． 
（1）求AB，AC的長；
（2）判斷四邊形BOCE的形狀．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了讓同學們了解自己的體育水平，初二1班的體育劉老師對全班45名學生進行了一次體育模擬測試（得分均為整數），成績滿分為10分，1班的體育委員根據這次測試成績，制作了統計圖和分析表如下：
初二1班體育模擬測試成績分析表
平均分 | 方差 | 中位數 | 眾數 | |
男生 | 2 | 8 | 7 | |
女生 | 7.92 | 1.99 | 8 |
根據以上信息，解答下列問題：
（1）這個班共有男生人，共有女生人；
（2）補全初二1班體育模擬測試成績分析表；
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】綜合與實踐
背景閱讀 早在三千多年前，我國周朝數學家商高就提出：將一根直尺折成一個直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三，股四，弦五”．它被記載于我國古代著名數學著作《周髀算經》中．為了方便，在本題中，我們把三邊的比為3：4：5的三角形稱為（3，4，5）型三角形．例如：三邊長分別為9，12，15或
的三角形就是（3，4，5）型三角形．用矩形紙片按下面的操作方法可以折出這種類型的三角形．
實踐操作 如圖1，在矩形紙片ABCD中，AD=8cm，AB=12cm．
第一步：如圖2，將圖1中的矩形紙片ABCD沿過點A的直線折疊，使點D落在AB上的點E處，折痕為AF，再沿EF折疊，然后把紙片展平．
第二步：如圖3，將圖2中的矩形紙片再次折疊，使點D與點F重合，折痕為GH，然后展平，隱去AF．
第三步：如圖4，將圖3中的矩形紙片沿AH折疊，得到△AD′H，再沿AD′折疊，折痕為AM，AM與折痕EF交于點N，然后展平．
問題解決
（1）請在圖2中證明四邊形AEFD是正方形．
（2）請在圖4中判斷NF與ND′的數量關系，并加以證明．
（3）請在圖4中證明△AEN是（3，4，5）型三角形．
探索發現
（4）在不添加字母的情況下，圖4中還有哪些三角形是（3，4，5）型三角形？請找出并直接寫出它們的名稱．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】隨著“一帶一路”建設的不斷發展，我國已與多個國家建立了經貿合作關系，2017年中哈鐵路（中國至哈薩克斯坦）運輸量達12800000，將12800000用科學記數法表示為_____．
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