【題目】為豐富同學(xué)們的校園生活,某校積極開展了體育類、文藝類、文化類等形式多樣的社團活動(每人僅限參加一項).李老師在九年級隨機抽取了2個班級,對這2個班級參加體育類社團活動的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖.已知這2個班級共有
的學(xué)生參加“足球”項目,且扇形統(tǒng)計圖中“足球”項目扇形圓心角為
.
(1)這2個班參加體育類社團活動人數(shù)為______;
(2)請在圖中將表示“棒球”項目的圖形補充完整;
(3)若該校九年級共有600名學(xué)生,請你根據(jù)上述信息估計該校九年級共有多少名學(xué)生參加“棒球”項目?
(4)小明和小剛都是這2個班的學(xué)生,且都參加了體育類社團活動,請用列表或樹狀圖法求小明和小剛都參加足球社團的概率.
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【答案】(1)30;(2)補充圖見解析;(3)24名;(4)![]()
【解析】
(1)依據(jù)扇形統(tǒng)計圖中“足球”項目扇形圓心角為
,可得出參加“足球”項目的學(xué)生數(shù)占參加體育類社團活動學(xué)生數(shù)的百分比,從而可得到這2個班參加體育類社團活動人數(shù);
(2)利用參加體育類社團活動的總?cè)藬?shù)減去參加“籃球”項目,“乒乓球”項目以及“足球”項目的人數(shù),可得出參加“棒球”項目的人數(shù),即可將圖形補充完整;
(3)根據(jù)這2個班級參加“足球”項目的人數(shù)以及其所占的百分比可得出這2個班的總?cè)藬?shù),再依據(jù)參加“棒球”項目的人數(shù)占這2個班總?cè)藬?shù)的百分比,即可估計該校九年級參加“棒球”項目的學(xué)生人數(shù);
(4)根據(jù)題意列表或畫出樹狀圖,然后得出總的情況數(shù)以及小明和小剛都參加足球社團的情況數(shù),根據(jù)概率公式得出結(jié)果即可.
解:(1)這2個班參加體育類社團活動人數(shù)為:6÷
=30(人),
故答案為:30.
(2)參加“棒球”項目的人數(shù)為:30-10-10-6=4(人),
如圖所示:![]()
(3)6÷6%=100(人),
(人).
答:估計該校九年級共有24名學(xué)生參加“棒球”項目.
(4)畫樹狀圖如下:
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由樹狀圖可知共有16種結(jié)果,其中小明和小剛都參加足球社團有1種情況,
∴小明和小剛都參加足球社團的概率為
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,D是AB上一點,已知AC=10,AC2=AD·AB.
(1)證明△ACD∽△ABC.
(2)如圖2,過點C作CE∥AB,且CE=6,連結(jié)DE交BC于點F;
①若四邊形ADEC是平行四邊形,求
的值;
②設(shè)AD=x,
=y,求y關(guān)于x的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形
的邊長是9,點
是
邊上的一個動點,點
是
邊上一點,
,連接
,把正方形
沿
折疊,使點
,
分別落在點
,
處,當(dāng)點
落在線段
上時,線段
的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E為BC邊上的一點,連接AE,過點D作DM⊥AE,垂足為點M,交AB于點F.將△AMF沿AB翻折得到△ANF.延長DM,AN交于點P. 給出以下結(jié)論①
;②
;③
;④若
,則
;.其中正確的是( )
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A.①②③④B.①②③C.①②④D.③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是對角線BD的中點,直角∠GEF的兩直角邊EF、EG分別交CD、BC于點F、G.
(1)若點F是邊CD的中點,求EG的長.
(2)當(dāng)直角∠GEF繞直角頂點E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中與邊CD、BC交于點F、G.∠EFG的大小是否發(fā)生變化?如果變化,請說明理由;如果不變,請求出tan∠EFG的值.
(3)當(dāng)直角∠GEF繞頂點E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中與邊CD、BC所在的直線交于點F、G.在圖2中畫出圖形,并判斷∠EFG的大小是否發(fā)生變化?如果變化,請說明理由;如果不變,請直接寫出tan∠EFG的值.
(4)如圖3,連接CE交FG于點H,若
,請求出CF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與
軸負(fù)半軸交于點
,與
軸正半軸交于點
,與
軸負(fù)半軸交于點
,
,
,
.
(1)求點
的坐標(biāo)和拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點
是
上一點(不與點
、
重合),過點
作
軸的垂線,交拋物線于點
,交
于點
,當(dāng)
時,求點
的坐標(biāo);
(3)設(shè)拋物線的對稱軸
交
軸于點
,在(2)的條件下,點
是拋物線對稱軸上一點,點
是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,是否存在點
、
,使以
、
、
、
為頂點的四邊形是菱形?若存在,請求出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有一組對角互補的四邊形叫做互補四邊形.
概念理解:
①在互補四邊形
中,
與
是一組對角,若
則
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②如圖1,在
中,點
分別在邊
上,且
求證:四邊形
是互補四邊形.
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探究發(fā)現(xiàn):如圖2,在等腰
中,
點
分別在邊
上,
四邊形
是互補四邊形,求證:
.
![]()
推廣運用:如圖3,在
中,點
分別在邊
上,
四邊形
是互補四邊形,若
,求
的值.
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