【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系內(nèi),已知
,過點(diǎn)
作互相垂直的兩條直線
、
,
分別交
軸于
兩點(diǎn);
分別交
軸于
兩點(diǎn),已知
.
(1)求
的直線解析式;
(2)若點(diǎn)
在
軸的負(fù)半軸,已知拋物線
的對稱軸經(jīng)過點(diǎn)
,拋物線與
交于對稱軸左側(cè)的
點(diǎn),當(dāng)
時,求拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
![]()
【答案】(1)
或
;(2)![]()
【解析】
(1)過點(diǎn)
作
軸垂線,利用母子三角形的性質(zhì)得到B的坐標(biāo),分情況建立圖形,利用相似三角形的性質(zhì)求得A的坐標(biāo)可得
的解析式.(2)先確定好
的解析式,利用
求解
的解析式,確定點(diǎn)C的坐標(biāo),畫好符合題意的圖形,過M作對稱軸的垂線,找到轉(zhuǎn)化的相似三角形,確定好M的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求解解析式.
解:(1)過點(diǎn)
作
軸垂線,垂足為
.
,
,∴
,設(shè)
,則
,
∴
,解得
,
,
∴
點(diǎn)坐標(biāo)為
或![]()
①當(dāng)
時,如圖1,
,
,因?yàn)?/span>
//
軸,
所以
,
,
∴
,∴
,
所以
,解得:
,
所以
;
②當(dāng)
時,如圖1,
,
,
同理:
,∴
,∴
,
同理:
;
綜上所述,
的直線解析式為
或
.
![]()
(2)當(dāng)點(diǎn)
在
軸的負(fù)半軸時,
的直線解析式為
,因?yàn)?/span>
,
所以
,因?yàn)?/span>
,所以
設(shè)
,把
代入解析式得,
,
所以
,所以
點(diǎn)坐標(biāo)為
.
對稱軸經(jīng)過點(diǎn)
,∴對稱軸
為直線
,
為對稱軸與
軸的交點(diǎn),
∴設(shè)解析式為
,
,
∴作
,所以
,
所以
,
所以
所以
,
∴
.
解得
,
,∴
,
∴
,代入拋物線![]()
求得解析式為
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙O的半徑為r(r>0).給出如下定義:若平面上一點(diǎn)P到圓心O的距離d,滿足
,則稱點(diǎn)P為⊙O的“隨心點(diǎn)”.
![]()
(1)當(dāng)⊙O的半徑r=2時,A(3,0),B(0,4),C(
,2),D(
,
)中,⊙O的“隨心點(diǎn)”是 ;
(2)若點(diǎn)E(4,3)是⊙O的“隨心點(diǎn)”,求⊙O的半徑r的取值范圍;
(3)當(dāng)⊙O的半徑r=2時,直線y=- x+b(b≠0)與x軸交于點(diǎn)M,與y軸交于點(diǎn)N,若線段MN上存在⊙O的“隨心點(diǎn)”,直接寫出b的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),且交y軸交于點(diǎn)C.
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M是線段BC上的點(diǎn)(不與B、C重合),過M作MN∥y軸交拋物線于N,若點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,請用m的代數(shù)式表示MN的長;
(3)在(2)的條件下,連接NB,NC,是否存在點(diǎn)M,使△BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了用計(jì)算機(jī)模擬隨機(jī)投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌?shí)驗(yàn)的結(jié)果.
![]()
下面有三個推斷:
①當(dāng)投擲次數(shù)是500時,計(jì)算機(jī)記錄“釘尖向上”的次數(shù)是308,所以“釘尖向上”的概率是0.616;
②隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,“釘尖向上”的頻率總在0.618附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)“釘尖向上”的概率是0.618;
③若再次用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn),則當(dāng)投擲次數(shù)為1000時,“釘尖向上”的概率一定是0.620.
其中合理的是( )
A. ① B. ② C. ①② D. ①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+4與拋物線y=﹣
x2+bx+c(b,c是常數(shù))交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上.設(shè)拋物線與x軸的另一個交點(diǎn)為點(diǎn)C.
![]()
(1)求該拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上一動點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),
①如圖2,若點(diǎn)P在直線AB上方,連接OP交AB于點(diǎn)D,求
的最大值;
②如圖3,若點(diǎn)P在x軸的上方,連接PC,以PC為邊作正方形CPEF,隨著點(diǎn)P的運(yùn)動,正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點(diǎn)E或F恰好落在y軸上,直接寫出對應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,交DC的延長線于點(diǎn)F,BG⊥AE于點(diǎn)G,BG=4
,則△EFC的周長為( )
![]()
A. 11 B. 10 C. 9 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提倡節(jié)約用電,某地區(qū)規(guī)定每月用電量不超過 a 千瓦·時,居民生活用電基本價格為每千瓦時 0.5 元;若每月用電量超過 a 千瓦·時,則超過部分按基本電價提高 20%收費(fèi).居住此地的老李家二月份用電 120 千瓦·時,所交的電費(fèi)為 66 元.
(1)求 a 的值;
(2)老李登錄當(dāng)?shù)貒译娋W(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺繳費(fèi)后彈出一個對話框:您的家庭一月份和二月份的平均電費(fèi)不超過0.54 元/千瓦·時,評為“節(jié)能小家庭”.試計(jì)算老李家一月份的用電量的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校在商場購買甲、乙兩種不同足球,購買甲種足球共花費(fèi)2000元,購買乙種足球共花費(fèi)1400元,購買甲種足球數(shù)量是購買乙種足球數(shù)量的2倍,且購買一個乙種足球比購買一個甲種足球多花20元.
(1)求購買一個甲種足球、一個乙種足球各需多少元?
(2)為響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號召,這所學(xué)校決定再次購買甲、乙兩種足球共50個.恰逢該商場對兩種足球的售價進(jìn)行調(diào)整,甲種足球售價比第一次購買時提高了10%,乙種足球售價比第一次購買時降低了10%,如果此次購買甲、乙兩種足球的總費(fèi)用不超過2900元,那么這所學(xué)校最多可購買多少個乙種足球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列函數(shù)圖象上任取不同兩點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),一定能使(x2﹣x1)(y2﹣y1)>0成立的是( 。
A.y=﹣2x+1(x<0)B.y=﹣x2﹣2x+8(x<0)
C.y=
(x>0)D.y=2x2+x﹣6(x>0)
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