【題目】已知拋物線
:
是由拋物線
:
平移得到的,并且
的頂點(diǎn)為(1,-4)
(1)求
的值;
(2)如圖1,拋物線C1與x軸正半軸交于點(diǎn)A,直線
經(jīng)過點(diǎn)A,交拋物線C1于另一點(diǎn)B.請你在線段AB上取點(diǎn)P,過點(diǎn)P作直線PQ∥y軸交拋物線C1于點(diǎn)Q,連接AQ.
①若AP=AQ,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②若PA=PQ,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo).
(3)如圖2,△MNE的頂點(diǎn)M、N在拋物線C2上,點(diǎn)M在點(diǎn)N右邊,兩條直線ME、NE與拋物線C2均有唯一公共點(diǎn),ME、NE均與y軸不平行.若△MNE的面積為16,設(shè)M、N兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為m、n,求m與n的數(shù)量關(guān)系.
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【答案】(1)
;(2)①P點(diǎn)坐標(biāo)為
;②P點(diǎn)橫坐標(biāo)為﹣
;(3)m﹣n=4.
【解析】
(1)拋物線
:
是由拋物線
:
平移得到的,求出
,
由拋物線
的頂點(diǎn)為(1,-4),即可求出b、c的值;
(2)由直線
經(jīng)過點(diǎn)A,求出b的值,從而求出直線和拋物線的解析式,設(shè)P(t,﹣
t+4),根據(jù)PQ∥y軸,推出Q(t,t2﹣2t﹣3),分兩種情況:①當(dāng)AP=AQ時,②當(dāng)AP=PQ時,列出關(guān)于t的方程,即可求解;
(3)設(shè)經(jīng)過
的直線解析式為y=k(x﹣m)+m2,直線ME與
的方程聯(lián)立得到方程組,由直線ME與
有唯一公共點(diǎn),得到k=2m,直線ME的解析式為y=2mx﹣m2,同理可求直線NE的解析式為y=2nx﹣n2,求得E
.過E作直線
∥x軸,分別過M,N作
的垂線,垂足為C,D,根據(jù)
,列出關(guān)于m,n的方程,即可求解.
(1)∵拋物線
:
是由拋物線
:
平移得到的,
∴
,
∵拋物線
的頂點(diǎn)為(1,-4)
∴
,
,
∴
,
∴![]()
(2)y=(x﹣1)2﹣4與x軸正半軸的交點(diǎn)A(3,0),
∵直線y=﹣
x+b經(jīng)過點(diǎn)A,
∴b=4,
∴y=﹣
x+4,
﹣
x+4=(x﹣1)2﹣4,
∴x=3或x=﹣
,
∴B(﹣
,
),
設(shè)P(t,﹣
t+4),且﹣
<t<3,
∵PQ∥y軸,
∴Q(t,t2﹣2t﹣3),
①當(dāng)AP=AQ時,
|4﹣
t|=|t2﹣2t﹣3|,
則有﹣4+
t=t2﹣2t﹣3,
∴t=
,
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為![]()
②當(dāng)AP=PQ時,
PQ=t2+
t+7,PA=
(3﹣t),
∴-t2+
t+7=
(3﹣t),
∴t=﹣
;
∴P點(diǎn)橫坐標(biāo)為﹣![]()
(3)設(shè)經(jīng)過
的直線解析式為y=k(x﹣m)+m2,
,則有x2﹣kx+km﹣m2=0,
∵直線ME與
有唯一公共點(diǎn),
∴△=k2﹣4km+4m2=(k﹣2m)2=0,
∴k=2m,直線ME的解析式為y=2mx﹣m2,
同理可求直線NE的解析式為y=2nx﹣n2,
![]()
∴E
,
如圖,過E作直線
∥x軸,分別過M,N作
的垂線,垂足為C,D,
![]()
![]()
∴
[(n2﹣mn)+(m2﹣mn)]×(m﹣n)﹣
(n2﹣mn)×(
﹣n)﹣
(m2﹣mn)×(m﹣
)=16,
∴(m﹣n)3=64,
∴m﹣n=4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長方形
中,
邊的長為
,
邊的長為
,
是長方形邊上的一個動點(diǎn),當(dāng)
三點(diǎn)構(gòu)成的三角形為等腰三角形時,
的長為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)y=ax2﹣3ax﹣4a的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3).
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式及點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)D在二次函數(shù)圖象上,且
,求點(diǎn)D的橫坐標(biāo);
(3)將直線BC向下平移,與二次函數(shù)圖象交于M,N兩點(diǎn)(M在N左側(cè)),如圖2,過M作ME∥y軸,與直線BC交于點(diǎn)E,過N作NF∥y軸,與直線BC交于點(diǎn)F,當(dāng)MN+ME的值最大時,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形 ABCD 中,對角線 AC、BD 相交于點(diǎn) O,過點(diǎn) O 的兩條直線分別交邊 AB、CD、AD、BC 于點(diǎn) E、F、G、H.
(感知)如圖①,若四邊形 ABCD 是正方形,且 AG=BE=CH=DF,則 S 四邊形AEOG= S 正方形 ABCD;
(拓展)如圖②,若四邊形 ABCD 是矩形,且 S 四邊形 AEOG=
S 矩形 ABCD,設(shè) AB=a, AD=b,BE=m,求 AG 的長(用含 a、b、m 的代數(shù)式表示);
(探究)如圖③,若四邊形 ABCD 是平行四邊形,且 AB=3,AD=5,BE=1, 試確定 F、G、H 的位置,使直線 EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(﹣2,6),且與x軸相交于點(diǎn)B,與正比例函數(shù)y=3x的圖象相交于點(diǎn)C,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為1.
(1)求k、b的值;
(2)若點(diǎn)D在y軸負(fù)半軸上,且滿足S△COD=
S△BOC,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)考試卷的命題質(zhì)量與難度系數(shù),調(diào)研老師在我市某地選取一個水平相當(dāng)?shù)某跞昙夁M(jìn)行調(diào)研,將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(得分為整數(shù),滿分為150分)分為5組(從左到右的順序).統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
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(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級___________名學(xué)生,考試成績120分以上(含120分)學(xué)生有_________名;
(2)規(guī)定:成績位于前5%的可獲得小禮品一份,在被調(diào)查的學(xué)生中,某位學(xué)生成績?yōu)?/span>134分,試判斷他是否能獲獎,說明理由;
(3)如果第一組
中只有一名是女生,第五組
中只有一名是男生,針對考試成績情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想…,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使點(diǎn)C落在斜邊AB上某一點(diǎn)D處,折痕為EF(點(diǎn)E,F分別在邊AC,BC上),給出以下判斷:①當(dāng)CD⊥AB時,EF為△ABC的中位線;②當(dāng)四邊形CEDF為矩形時,AC=BC;③當(dāng)點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)時,△CEF與△ABC相似;④當(dāng)△CEF與△ABC相似時,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn).其中正確的是_____(把所有正確的結(jié)論的序號都填在橫線上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為紀(jì)念建國70周年,某校舉行班級歌詠比賽,歌曲有:《我愛你,中國》,《歌唱祖國》,《我和我的祖國》(分別用字母A,B,C依次表示這三首歌曲).比賽時,將A,B,C這三個字母分別寫在3張無差別不透明的卡片正面上,洗勻后正面向下放在桌面上,八(1)班班長先從中隨機(jī)抽取一張卡片,放回后洗勻,再由八(2)班班長從中隨機(jī)抽取一張卡片,進(jìn)行歌詠比賽.
(1)八(1)班抽中歌曲《我和我的祖國》的概率是__________;
(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示所有可能的結(jié)果,并求出八(1)班和八(2)班抽中不同歌曲的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對垃圾進(jìn)行分類投放,能提高垃圾處理和再利用的效率,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了檢查垃圾分類的落實(shí)情況,某居委會成立了甲、乙兩個檢查組,采取隨機(jī)抽查的方式分別對轄區(qū)內(nèi)的A,B,C,D四個小區(qū)進(jìn)行檢查,并且每個小區(qū)不重復(fù)檢查.
(1)甲組抽到A小區(qū)的概率是多少;
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法求甲組抽到A小區(qū),同時乙組抽到C小區(qū)的概率.
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