【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線
交
軸于
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
,直線
過(guò)拋物線的頂點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,且
.
(1)求
和
的值;
(2)如圖2,點(diǎn)
在點(diǎn)
和點(diǎn)
之間的拋物線上,連接
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
軸交
于點(diǎn)
,點(diǎn)
在直線
右側(cè)的
軸上,連接
,且
,設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,線段
的長(zhǎng)為
,求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,延長(zhǎng)
交
于點(diǎn)
,點(diǎn)
在
上,連接
,若
,求
的長(zhǎng).
![]()
【答案】(1)
,
;(2)
;(3)
或
.
【解析】
(1)令
,求出
,
,設(shè)拋物線對(duì)稱(chēng)軸交
軸于
,
,則
,
,求出
,得到
,代入
,求出h,得到
,代入
求出k;
(2)延長(zhǎng)
交
軸于
,設(shè)
,得
,根據(jù)正切定義可得
,即
,由
,求出
,從而求出
;
(3)基本思路:構(gòu)造直角三角形,利用正切定義列出等式.即:延長(zhǎng)
和
交于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
軸于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,在
上取點(diǎn)
,使
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
.根據(jù)平行線分線段成比例可求出
,根據(jù)正切定義得
,即
,求出
,根據(jù)
,求出
,PN,得到
,代入解析式求出t,再得到WE,NT,TK;設(shè)
,求出
,根據(jù)直角三角形性質(zhì)得到
,故
,
,即
.
解:(1)當(dāng)
時(shí),
,解得,
,
∴
,∴
,
設(shè)拋物線對(duì)稱(chēng)軸交
軸于
,
∴
,設(shè)
,則
,
∴
,∴
,∴
,
∴
,代入
,
即
,∴
,
∴
代人
,即
,
∴
;
(2)延長(zhǎng)
交
軸于
,
設(shè)
,∴
,
∵
,∴
,
∴
,∴
,
∵
,
∴
,∴
;
(3)延長(zhǎng)
和
交于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
軸于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,在
上取點(diǎn)
,使
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,
∵
,
∴
,
∴
,
∵
,
,
∴
,即
,∴
,
∴
,∴
,
∴
,∴
,
∴
,解得,
或
(舍),
∴
,∴
,
∴
,∴
,
設(shè)
,
∴
,
,
,
∴
,
根據(jù)直角三角形性質(zhì)得
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
即
,
解得
或
,
∴
或
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)最重要的著作,在“勾股”章中有這樣一個(gè)問(wèn)題:“今有邑方二百步,各中開(kāi)門(mén),出東門(mén)十五步有木,問(wèn):出南門(mén)幾步而見(jiàn)木?”
用今天的話說(shuō),大意是:如圖,
是一座邊長(zhǎng)為200步(“步”是古代的長(zhǎng)度單位)的正方形小城,東門(mén)
位于
的中點(diǎn),南門(mén)
位于
的中點(diǎn),出東門(mén)15步的
處有一樹(shù)木,求出南門(mén)多少步恰好看到位于
處的樹(shù)木(即點(diǎn)
在直線
上)?請(qǐng)你計(jì)算
的長(zhǎng)為__________步.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,拋物線
經(jīng)過(guò)直線
與坐標(biāo)軸的兩個(gè)交點(diǎn)
.此拋物線與
軸的另一個(gè)交點(diǎn)為
.拋物線的頂點(diǎn)為
.
求此拋物線的解析式;
若點(diǎn)
為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)
.使
與
的面積相等?若存在,求點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)AD為∠BAC的平分線,AB=8,AC=10,AD=6,E為AC上一點(diǎn),AE=2,M為AE的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn),則MN=( )
A.5B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖已知直線
與拋物線y=ax2+bx+c相交于A(﹣1,0),B(4,m)兩點(diǎn),拋物線y=ax2+bx+c交y軸于點(diǎn)C(0,﹣
),交x軸正半軸于D點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為M.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P為直線AB下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PAB的面積最大時(shí),求△PAB的面積及點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)Q為x軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N在拋物線上且位于其對(duì)稱(chēng)軸右側(cè),當(dāng)△QMN與△MAD相似時(shí),求N點(diǎn)的坐標(biāo).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】博文書(shū)店舉行購(gòu)書(shū)優(yōu)惠活動(dòng):
①一次性購(gòu)書(shū)不超過(guò)100元,不享受打折優(yōu)惠;
②一次性購(gòu)書(shū)超過(guò)100元但不超過(guò)200元一律打九折;
③一次性購(gòu)書(shū)200元以上一律打七折.
小麗在這次活動(dòng)中,兩次購(gòu)書(shū)總共付款229.4元,第二次購(gòu)書(shū)原價(jià)是第一次購(gòu)書(shū)原價(jià)的3倍,那么小麗這兩次購(gòu)書(shū)原價(jià)的總和是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形
的邊
軸,垂足為點(diǎn)
,頂點(diǎn)
在第二象限,頂點(diǎn)
在
軸的正半軸上,反比例函數(shù)
(
,
)的圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)
,
,若點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為10,
,則
的值為_______.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知點(diǎn)A,B,C是⊙O上的三點(diǎn),以AB,BC為鄰邊作ABCD,延長(zhǎng)AD,交⊙O于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)A作CE的平行線,交CD的延長(zhǎng)線于F.
![]()
(1)求證:FD=FA;
(2)如圖2,連接AC,若∠F=40°,且AF恰好是⊙O的切線,求∠CAB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“2017年張學(xué)友演唱會(huì)”于6月3日在我市關(guān)山湖奧體中心舉辦,小張去離家2520米的奧體中心看演唱會(huì),到奧體中心后,發(fā)現(xiàn)演唱會(huì)門(mén)票忘帶了,此時(shí)離演唱會(huì)開(kāi)始還有23分鐘,于是他跑步回家,拿到票后立刻找到一輛“共享單車(chē)”原路趕回奧體中心,已知小張騎車(chē)的時(shí)間比跑步的時(shí)間少用了4分鐘,且騎車(chē)的平均速度是跑步的平均速度的1.5倍.
(1)求小張跑步的平均速度;
(2)如果小張?jiān)诩胰∑焙蛯ふ摇肮蚕韱诬?chē)”共用了5分鐘,他能否在演唱會(huì)開(kāi)始前趕到奧體中心?說(shuō)明理由.
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