【題目】如圖,將矩形紙片
沿
折疊,使點(diǎn)
與點(diǎn)
重合,再將
沿
折疊,使點(diǎn)
恰好落在
上的點(diǎn)
處.若
,則
的長(zhǎng)為_____.
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【答案】![]()
【解析】
根據(jù)折疊的性質(zhì)可以證明△DEM≌△DCN,得DM=DN,再根據(jù)折疊可得∠BNM=∠DNM=∠DNC,可證明△DMN是等邊三角形,再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)即可求出AD的長(zhǎng).
由折疊可知:
點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,
∴∠EDN=90°,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠ADC=90°,
∴∠EDM+∠MDN=∠CDN+∠MDN,
∴∠EDM=∠CDN,
∵∠E=∠C=90°,
DE=DC,
∴△DEM≌△DCN(ASA),
∴DM=DN,
由折疊,
∠BNM=∠DNM,∠DNC=∠DNM,
∴∠BNM=∠DNM=∠DNC=
×180°=60°,
∴△DMN是等邊三角形,
∴DM=MN=5,
點(diǎn)C恰好落在MN上的點(diǎn)F處可知:
∠DFN=90°,即DF⊥MN,
∴MF=NF=
MN=
,
∴CN=ME=AM=
,
∴AD=AM+DM=
.
故答案為
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)
,經(jīng)過點(diǎn)
,與
軸分別交于
,
兩點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如圖1,點(diǎn)
是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線
的下方,過點(diǎn)
作
軸的平行線與直線
交于點(diǎn)
,當(dāng)
取最大值時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)如圖2,
軸交
軸于點(diǎn)
,點(diǎn)
是拋物線上
,
之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線
,
與
分別交于
,
,當(dāng)點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)時(shí).
①直接寫出
的值;
②直接寫出
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形
中,
,點(diǎn)
是線段
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)
為圓心,
為半徑作
,連接
.
![]()
(1)當(dāng)
經(jīng)過
的中點(diǎn)時(shí),
的長(zhǎng)為_ ;
(2)當(dāng)
平分
時(shí),判斷
與
的位置關(guān)系.說明理由,并求出
的長(zhǎng);
(3)如圖2,當(dāng)
與
交于
兩點(diǎn),且
時(shí),求點(diǎn)
到
的距離.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD邊長(zhǎng)為4,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA上的點(diǎn),且AE=BF=CG=DH.設(shè)A、E兩點(diǎn)間的距離為x,四邊形EFGH的面積為y,則y與x的函數(shù)圖象可能是( 。
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C是⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過⊙O上一點(diǎn)D作DF⊥AB于F,交⊙O于點(diǎn)E,點(diǎn)M是BE的中點(diǎn),AB=4,∠E=∠C=30°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)求DM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問題情境
數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們以“三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng),
和
是兩個(gè)全等的直角三角形紙片,其中
,
,
.
解決問題
(1)如圖①,智慧小組將
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)點(diǎn)
恰好落在
邊上時(shí),
,請(qǐng)你幫他們證明這個(gè)結(jié)論;
(2)縝密小組在智慧小組的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究,連接
,當(dāng)
C繞點(diǎn)
繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到如圖②所示的位置時(shí),他們提出
,請(qǐng)你幫他們驗(yàn)證這一結(jié)論是否正確,并說明理由;
探索發(fā)現(xiàn)
(3)如圖③,勤奮小組在前兩個(gè)小組的啟發(fā)下,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)
,當(dāng)
三點(diǎn)共線時(shí),求
的長(zhǎng);
(4)在圖①的基礎(chǔ)上,寫出一個(gè)邊長(zhǎng)比為
的三角形(可添加字母).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)設(shè)計(jì)了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價(jià),投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷.據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售單價(jià)是100元時(shí),每天的銷售量是50件,而銷售單價(jià)每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價(jià)不得低于成本.
求出每天的銷售利潤(rùn)
元
與銷售單價(jià)
元
之間的函數(shù)關(guān)系式;
求出銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
如果該企業(yè)要使每天的銷售利潤(rùn)不低于4000元,且每天的總成本不超過7000元,那么銷售單價(jià)應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
每天的總成本
每件的成本
每天的銷售量![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形
中,
,點(diǎn)
是線段
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)
為圓心,
為半徑作
,連接
.
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(1)當(dāng)
經(jīng)過
的中點(diǎn)時(shí),
的長(zhǎng)為_ ;
(2)當(dāng)
平分
時(shí),判斷
與
的位置關(guān)系.說明理由,并求出
的長(zhǎng);
(3)如圖2,當(dāng)
與
交于
兩點(diǎn),且
時(shí),求點(diǎn)
到
的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)泰山文化,某校舉辦了“泰山詩(shī)文大賽”活動(dòng),從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的比賽成績(jī),根據(jù)成績(jī)(成績(jī)都高于50分),繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
組別 | 分?jǐn)?shù) | 人數(shù) |
第1組 | 90<x≤100 | 8 |
第2組 | 80<x≤90 | a |
第3組 | 70<x≤80 | 10 |
第4組 | 60<x≤70 | b |
第5組 | 50<x≤60 | 3 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:
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(1)求出a,b的值;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“第5組”所在扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校共有1800名學(xué)生,那么成績(jī)高于80分的共有多少人?
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