【題目】如圖1所示,在四邊形ABCD中,AD∥BC, AB⊥BC,∠DCB=75,以CD為一邊的等邊△DCE的另一頂點E在邊AB上.
(1)求∠AED的度數;
(2)連接AC,如圖2所示,試判斷△ABC的形狀;
(3)如圖3所示,若F為線段CD上一點,AB=4,∠FBC=30,求DF的長.
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【答案】(1) 45°;(2)△ABC的形狀是等腰直角三角形,理由見解析;(3) ![]()
【解析】
(1)根據直線平行的性質得到∠ADC的度數,再根據等邊三角形的性質和AB⊥BC即可得到答案;
(2)先證A在線段DE的垂直平分線上,再證明點C也在線段DE的垂直平分線上,最后得到BA=BC,即可得到△ABC的形狀;
(3) 連接AF,BF、AD的延長線交于點G,證△BCF≌△GDF(ASA)得到DF=CF,再根據三角函數值計算即可得到答案;
解:(1)∵∠DCB=75,AD∥BC,
∴∠ADC=180°-75°=105°(兩直線平行,同旁內角互補),
又∵△DCE是等邊三角形,
∴∠CDE=60°,
故∠ADE=105°-60°=45°,
又∵AD∥BC, AB⊥BC,
∴∠DAB=90°,
∴∠AED=180°-90°-45°=45°;
(2) 由(1)知∠AED=45°,
∴AD=AE,
故點A在線段DE的垂直平分線上,
又∵△DCE是等邊三角形,
∴CD=CE,
故點C也在線段DE的垂直平分線上,
∴AC就是線段DE的垂直平分線,即AC⊥DE,
∵∠AED=45°,
∴∠BAC=45°,
又∵AB⊥BC,
∴BA=BC,
故△ABC的是等腰直角三角形;
(3) 連接AF,BF、AD的延長線交于點G,如下圖:
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∵∠FBC=30,∠DCB=75,
∴∠BFC=75°,
∴BC=BF,
又由(2)知BA=BC,
∴BF=BC(等量替換),
∴∠ABF=90°-30°=60°,
∴AB=BF=FA,
又∵AD∥BC, AB⊥BC,
∴∠FAG=∠G=30°,
∴FG=FA=FB,
∵∠G=∠FBC=30°,∠DFG=∠CFB,FB=FG,
∴△BCF≌△GDF(ASA),
∴DF=CF,
又∵根據題意得:
,
我們知道
,
∴
,
∴DF=
;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數
(k>0)的圖象與直線y=x-3相交與點A(4,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點P(a,a)(a>0),過點P作垂直于y軸的直線,交直線y=x-3于點M,過點P作垂直于x軸的直線,交函數
(k>0)的圖象于點N.
①當a=1時,判斷PM與PN之間的數量關系,并說明理由;
②若PM≥PN,請結合函數圖象,直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等腰直角三角形
中,
,
.點
為射線
上一個動點,連接
,點
在直線
上,且
.過點
作
于點
,點
,
在直線
的同側,且
,連接
.請用等式表示線段
,
,
之間的數量關系.小明根據學習函數的經驗.對線段
,
,
的長度之間的關系進行了探究.下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)對于點
在射線
上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段
,
,
的長度的幾組值,如下表:
位置 1 | 位置 2 | 位置 3 | 位置 4 | 位置 5 | 位置 6 | 位置 7 | 位置 8 | |
| 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 |
| 2.10 | 1.32 | 0.53 | 0.00 | 1.32 | 2.10 | 4.37 | 5.6 |
| 0.52 | 1.07 | 1.63 | 2.00 | 2.92 | 3.48 | 5.09 | 5.97 |
在
,
,
的長度這三個量中,確定 的長度是自變量, 的長度是這個自變量的函數, 的長度是常量.
(2)在同一平面直角坐標系
中,畫出(1)中所確定的函數的圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:請用等式表示線段
,
,
之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2010年5月1日,第41屆世博會在上海舉辦,世博知識在校園迅速傳播.小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調查統計,下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請你根據圖中提供的信息解答以下問題:
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(1)求該班共有多少名學生;
(2)在條形統計圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
(3)在扇形統計圖中,計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數;
(4)從該班中任選一人,其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:有代數式①
;②
;③
;④
.若從中隨機抽取兩個,用“=”連接.
(1)寫出能得到的一元二次方程;
(2)從(1)中得到的一元二次方程中挑選一個進行解方程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,已知點
,點B是
軸正半軸上一點,連接
,過點A作
,交
軸于點C,點D是點C關于點A的對稱點,連接
,以
為直徑作
交
于點E,連接AE并延長交
軸于點F,連接DF.
(1)求線段AE的長;
(2)若
,求
的值;
(3)若
與
相似,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店經銷甲、乙兩種商品
現有如下信息:信息1:甲、乙兩種商品的進貨單價之和是3元;信息2:甲商品零售單價比進貨單價多1元,乙商品零售單價比進貨單價的2倍少1元;信息3:按零售單價購買甲商品3件和乙商品2件,共付了12元.請根據以上信息,解答下列問題:
求甲、乙兩種商品的零售單價;
該商店平均每天賣出甲商品500件和乙商品1200件
經調查發現,甲種商品零售單價每降
元,甲種商品每天可多銷售100件
商店決定把甲種商品的零售單價下降
元
在不考慮其他因素的條件下,當m為多少時,商店每天銷售甲、乙兩種商品獲取的總利潤為1700元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0),經過點(1.0),對稱軸l如圖所示,若M=a+b﹣c,N=2a﹣b,P=a+c,則M,N,P中,值小于0的數有( 。﹤.
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A.2B.1C.0D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數
,其中a>0.
(1)若方程
有兩個實根
,且方程
有兩個相等的實根,求二次函數的解析式;
(2)若二次函數
的圖象與x軸交于
兩點,且當
時,
恒成立,求實數m的取值范圍.
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